آسیب شناسی تربیت زیبایی‏ شناختی در حوزه‌ی پرورشی آموزش ‏و‏پرورش اصفهان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 22

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی مطالعات علوم جامعه شناختی فرهنگی اجتماعی - سال دوم شماره دوم - تابستان 1405

نویسندگان :
اشرف مهنایی کارشناس ارشد فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه اصفهان، Mahnaee.a@gmail.com
محمدحسین حیدری دانشیار گروه علوم تربيتي دانشگاه اصفهان، mh.heidari@edu.ui.ac.ir

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3931

چکیده فارسی :

هدف این پژوهش آسیب‏شناسی وضعیت تربیت زیبایی‌شناختی در حوزه‌ی پرورشی آموزش‏و‏پرورش بود. برای جمع‏آوری داده‏هاي سوال اول (مؤلفه‌ها‌ی تربیت زیبایی‌شناختی)، روش «تحلیلی- استنتاجی» مورد استفاده قرار گرفت. طی این فرایند، مؤلفه‌های تربیت زیبایی‌شناختی در قالب کارکرد‌ها در حیطه‌های سه‌گانه بررسی و توانمندی‌های این نوع از تربیت و نمودهای رفتاری آن در قالب جداولی معرفی شد. گام دوم این پژوهش، به روش «تحلیل تفسیری» انجام شده و جامعه آماری آن، کليه کارشناسان و مجریان حوزه پرورشي(معاونین و مربیان پرورشی) شهر اصفهان بودند که به شیوه‌ی نمونه‏گيری شبکه‏ای، تعداد 18 نفراز آنها انتخاب شدند. ابزار اصلی گام دوم پژوهش، مصاحبه‌ی نیمه ساختاریافته بود که داده هاي آن توسط محققان مقوله‌بندی گرديد. پس از استخراج مقوله‌ها و تحلیل تفسيري مصاحبه‌ها، ابتدا دیدگاه مصاحبه شوندگان در دو جدول مجزا‌ی نقاط ضعف و نقاط قوت مقوله بندی شد و نهایتاً آسیبهای تربیت زیبایی‏شناختی در حوزه‌ی پرورشی آموزش‏و‏پرورش اصفهان ، در سه بخش برنامه‌ریزی (خرد و کلان)، نیروی انسانی، امکانات مالی و فیزیکی، تقسیم بندی گردید. در بخش پایانی نیز، با جمع‏بندی دیدگاههای کارشناسان و مجریان حوزه پرورشي، 30 پیشنهاد در مورد آسیبهای برنامه‏ریزی، 10 پیشنهاد در مورد آسیبهای نیروی انسانی و 7 پیشنهاد در مورد امکانات فیزیکی و مالی ارائه گردید.

کلمات کلیدی فارسی :
زیبایی‌ شناسی، تربیت زیبایی‌شناختی، حوزه‌ی پرورشی