بررسی تاثیر رویکرد تلفیق برنامه درسی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه چهارم شهرستان سبزوار

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
هانیه نیکوخوی دانشجو، کارشناسی، آموزش ابتدایی، پردیس شهید هاشمی نژاد دانشکده علامه طباطبایی سبزوار
مژده همتی مطلق داورزن دانشجو، کارشناسی، آموزش ابتدایی، پردیس شهید هاشمی نژاد دانشکده علامه طباطبایی سبزوار
فاطمه غلامی ابراهیم آباد دانشجو، کارشناسی، آموزش ابتدایی، پردیس شهید هاشمی نژاد دانشکده علامه طباطبایی سبزوار

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3926

چکیده فارسی :

هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر رویکرد تلفیق برنامه درسی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی شهرستان سبزوار بود. پژوهش با روش شبه‌آزمایشی و طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه آزمایش و گروه گواه انجام شد. جامعه آماری شامل دانش‌آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی بود که از میان آن‌ها 72 نفر به‌صورت در دسترس انتخاب و به‌طور تصادفی در دو گروه آزمایش (36 نفر) و گواه (36 نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش بر اساس چهار طرح درس تلفیقی تدوین‌شده مطابق فرم «ج طراحی آموزشی» و با تلفیق محتوای دروس علوم تجربی، مطالعات اجتماعی، قرآن و هنر طی چهار جلسه آموزشی آموزش دیدند، در حالی که گروه گواه آموزش را به شیوه سنتی دریافت کرد. ابزار گردآوری داده‌ها، ارزشیابی پیشرفت تحصیلی مبتنی بر نظام ارزشیابی توصیفی دوره ابتدایی در چهار سطح «خیلی خوب، خوب، قابل قبول و نیازمند به تلاش بیشتر» بود که برای تحلیل کمی به مقیاس عددی 1 تا 4 تبدیل شد. داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون t وابسته و مستقل تحلیل گردید. نتایج نشان داد میانگین نمرات پس‌آزمون گروه آزمایش در تمامی دروس مورد بررسی به‌طور معناداری بالاتر از گروه گواه است (p<0.001). بر اساس یافته‌ها می‌توان نتیجه گرفت که آموزش تلفیقی، از طریق ایجاد پیوند بین مفاهیم درسی، فعالیت‌محوری و ارتباط یادگیری با زندگی واقعی، نقش مؤثری در بهبود پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی ایفا می‌کند.

کلمات کلیدی فارسی :
آموزش تلفیقی، برنامه درسی، آموزش ابتدایی، پایه چهارم