طراحی الگوی یکپارچه مدیریت آموزشی ـ مشاوره‌ای برای ارتقای سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان با تأکید بر شناسایی و مداخله زودهنگام

دسته بندی موضوعی : علوم تربیتی و روانشناسی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 15

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی

نویسندگان :
کتایون زنجانیان کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3902

چکیده فارسی :

سلامت روان دانش‌آموزان یکی از مؤلفه‌های اساسی موفقیت نظام آموزشی و پیش‌شرط مهمی برای یادگیری مؤثر، سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی مطلوب است. مشکلاتی مانند اضطراب، افسردگی، افت انگیزه، مشکلات رفتاری، انزوای اجتماعی و فشارهای تحصیلی، در صورت شناسایی‌نشدن و مداخله‌نشدن به‌موقع، می‌توانند پیامدهای آموزشی و اجتماعی قابل توجهی ایجاد کنند. هدف پژوهش حاضر طراحی الگوی یکپارچه مدیریت آموزشی ـ مشاوره‌ای برای ارتقای سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان با تأکید بر شناسایی و مداخله زودهنگام است. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی ـ همبستگی و الگویابی است. جامعه آماری پیشنهادی شامل مدیران، معلمان، مشاوران و دانش‌آموزان مدارس دوره متوسطه است. برای بخش کمی، نمونه‌ای شامل 240 نفر در نظر گرفته شد. ابزار گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه سلامت روان، عملکرد تحصیلی و مؤلفه‌های مدیریت آموزشی ـ مشاوره‌ای بود. داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه و تحلیل مسیر بررسی شدند. نتایج داده‌های شبیه‌سازی‌شده نشان داد مدیریت یکپارچه آموزشی ـ مشاوره‌ای با سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان رابطه مثبت و معنادار دارد. همچنین شناسایی زودهنگام مشکلات روانی ـ تحصیلی و مداخله به‌موقع از مؤلفه‌های مؤثر الگوی پیشنهادی بودند. بر اساس یافته‌ها، اجرای الگوی یکپارچه می‌تواند با ایجاد هماهنگی میان مدیر، معلم، مشاور، خانواده و دانش‌آموز، زمینه شناسایی سریع‌تر دانش‌آموزان در معرض خطر و ارائه حمایت‌های متناسب را فراهم کند.

کلمات کلیدی فارسی :
مدیریت آموزشی، مشاوره مدرسه، سلامت روان، عملکرد تحصیلی، شناسایی زودهنگام، مداخله زودهنگام، دانش‌آموزان.