نقش آموزش تاریخ در تبیین روندهای توسعه پایدار و مسئولیتپذیری اجتماعی دانشآموزان
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره دوم - تابستان 1404
نویسندگان :
فریبا قشلاقی فوق لیسانس تاریخ
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
آموزش تاریخ، توسعه پایدار، مسئولیتپذیری اجتماعی، دانشآموز، تفکر انتقادی، شهروند مسئول.
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/388
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
قشلاقی، فریبا، 1404، نقش آموزش تاریخ در تبیین روندهای توسعه پایدار و مسئولیتپذیری اجتماعی دانشآموزان، https://iran-journals.com/doc/388
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، قشلاقی، فریبا؛)
برای بار دوم به بعد: (1404، قشلاقی؛)
