مدرسه به مثابه یک سازمان یادگیرنده؛ راهکارهای ترویج پژوهشگری میان معلمان
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
سازمان یادگیرنده، مدرسه یادگیرنده، پژوهشگری معلمان، توسعه حرفهای، مدیریت آموزشی، فرهنگ سازمانی.
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/3871
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بیجستانی مقدم، نرگس و حدادی، تهمینه و ابراهیمی، صدیقه و گردمردی جعفرآباد، محمود ، 1404، مدرسه به مثابه یک سازمان یادگیرنده؛ راهکارهای ترویج پژوهشگری میان معلمان، https://iran-journals.com/doc/3871
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، بیجستانی مقدم، نرگس ؛ تهمینه حدادی و صدیقه ابراهیمی و محمود گردمردی جعفرآباد)
برای بار دوم به بعد: (1404، بیجستانی مقدم؛ حدادی و ابراهیمی و گردمردی جعفرآباد)
