جستجوی مقاله

تحلیل نقش حمایت آموزشی معلم در کلاس و سازگاری تحصیلی دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
انسیه موذنی کارشناسی دبیری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد واحد نجف آباد
سیده زهره زینلی دیپلم ادبیات (علوم انسانی) فارغ‌التحصیل از دبیرستان مطهره شاهد شهر تهران
نجمه السادات میربابایی فوق دیپلم تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زرندیه
سودابه پاکزاد کارشناس ارشد عکاسی دانشگاه نیما واحد مازندران


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

هدف پژوهش حاضر، تحلیل نقش حمایت آموزشی معلم در کلاس درس و سازگاری تحصیلی دانش‌آموزان بود. روش تحقیق در این مطالعه از نوع مروری نظام‌مند بود که در آن اسناد، کتب و مقالات پژوهشی مرتبط منتشر شده در بازه زمانی ۱۳۹۵ تا ۱۴۰۴ مورد بررسی و تحلیل کیفی قرار گرفتند. یافته‌های پژوهش نشان داد که حمایت آموزشی معلم به طور مستقیمی با کاهش اضطراب تحصیلی، افزایش خودکارآمدی و تقویت انگیزه درونی دانش‌آموزان در ارتباط است. همچنین، استفاده از روش‌های تدریس مشارکتی توسط معلمان و سازماندهی مطلوب تکالیف یادگیری خارج از مدرسه، مهارت‌های اجتماعی و میزان درگیری تحصیلی دانش‌آموزان را ارتقا داده و زمینه را برای انطباق بهتر آنان فراهم می‌سازد؛ علاوه بر این، هدایت معلمان به سمت برنامه‌های فوق‌برنامه مدارس، روابط اجتماعی و تحصیلی دانش‌آموزان را بهبود می‌بخشد. در بخش بحث و نتیجه‌گیری مشخص شد که سازگاری تحصیلی دانش‌آموزان یک متغیر چندبعدی است که ارتقای آن نیازمند هماهنگی میان رفتارهای حمایتی معلم در کلاس، کیفیت‌بخشی به مهارت‌های تدریس، طراحی بهینه برنامه‌های فوق‌برنامه و در نهایت حمایت سازمانی از معلمان جهت تقویت اخلاق حرفه‌ای آنان است؛ بنابراین، معلمان و مدیران باید با اتخاذ رویکردی جامع، بسترهای تعاملی کلاسی و غیرکلاسی را برای تسهیل انطباق دانش‌آموزان هموار سازند.

کلمات کلیدی فارسی :
حمایت آموزشی معلم، سازگاری تحصیلی، روش تدریس مشارکتی، فعالیت‌های فوق‌برنامه

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/3829

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
موذنی، انسیه و زینلی، سیده زهره و میربابایی، نجمه السادات و پاکزاد، سودابه ، 1404، تحلیل نقش حمایت آموزشی معلم در کلاس و سازگاری تحصیلی دانش‌آموزان ، https://iran-journals.com/doc/3829
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، موذنی، انسیه ؛ سیده زهره زینلی و نجمه السادات میربابایی و سودابه پاکزاد)
برای بار دوم به بعد: (1404، موذنی؛ زینلی و میربابایی و پاکزاد)

جستجوی مقالات

ok