آموزش در عصر فراهوشمندی؛ فرصت‌ها و تهدیدهای پیش روی معلمان

دسته بندی موضوعی : علوم پایه

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 13

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی

نویسندگان :
محبوبه بیدل بقمچ کارشناسی بهداشت عمومی
محبوبه مصلحی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی2
آذر افتخاری کارشناسی زبان وادبیات فارسی
امیرحسین سلیمانی کارشناسی دبیری تربیت بدنی4

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3777

چکیده فارسی :

عصر فراهوشمندی (Superintelligence Era) با گسترش هوش مصنوعی مولد، یادگیری ماشین، کلان‌داده‌ها و سامانه‌های تصمیم‌یار، تحولات عمیقی در نظام‌های آموزشی جهان ایجاد کرده است. در این دوره، نقش معلم از انتقال‌دهنده دانش به تسهیل‌گر یادگیری، طراح تجربه‌های آموزشی و هدایت‌کننده تفکر انتقادی تغییر یافته است. هدف پژوهش حاضر بررسی فرصت‌ها و تهدیدهای آموزش در عصر فراهوشمندی و تحلیل پیامدهای آن برای حرفه معلمی است. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی ـ تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه‌ای و اسنادی انجام شده و در بخش تحلیلی از نظرات متخصصان حوزه فناوری آموزشی و علوم تربیتی بهره گرفته است. یافته‌ها نشان می‌دهد که فراهوشمندی می‌تواند موجب شخصی‌سازی آموزش، افزایش کیفیت ارزشیابی، ارتقای عدالت آموزشی و توسعه یادگیری مادام‌العمر شود، اما در مقابل تهدیدهایی همچون وابستگی بیش از حد به فناوری، کاهش تعاملات انسانی، چالش‌های اخلاقی، نقض حریم خصوصی و شکاف دیجیتال را نیز به همراه دارد. همچنین نتایج بیانگر آن است که توانمندسازی معلمان در حوزه سواد هوش مصنوعی، بازطراحی برنامه‌های تربیت معلم و تدوین چارچوب‌های اخلاقی، از مهم‌ترین الزامات موفقیت نظام آموزشی در عصر فراهوشمندی محسوب می‌شود.

کلمات کلیدی فارسی :
فراهوشمندی، هوش مصنوعی، آموزش هوشمند، معلمان، فناوری آموزشی، یادگیری شخصی‌سازی‌شده، تحول آموزشی.