جستجوی مقاله

عنوان اقدام پژوهی :تأثیر آموزش موسیقی ساده (ریتم‌خوانی) بر بهبود دقت و حافظه شنیداری دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 30

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین کنفرانس ملی و بین المللی روش شناسی پژوهش

نویسندگان :
معصومه چهرقانی کارشناسی هنرهای تجسمی
صفورا صمدپور کارشناسی هنرهای تجسمی


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

این اقدام‌پژوهی با هدف بررسی تأثیر آموزش موسیقی ساده، به طور مشخص ریتم‌خوانی، بر بهبود دقت و حافظه شنیداری دانش‌آموزان دوره متوسطه اول و دوم هنرستان [نام هنرستان] انجام شده است. یافته‌های اولیه حاکی از وجود چالش‌هایی در زمینه دقت و توانایی یادآوری اطلاعات شنیداری در میان دانش‌آموزان بود که این امر بر فرآیند یادگیری، به خصوص در درس‌هایی که نیازمند توجه به جزئیات شنیداری و حفظ توالی صداها یا دستورالعمل‌ها هستند، تأثیر منفی می‌گذاشت. با توجه به نقش حیاتی دقت و حافظه شنیداری در موفقیت تحصیلی و زندگی روزمره، و همچنین پتانسیل موسیقی، به عنوان یک ابزار آموزشی جذاب و اثربخش، در تقویت این مهارت‌ها، این پژوهش به دنبال یافتن راهکارهای عملی برای ارتقاء این توانایی‌ها از طریق آموزش ریتم‌خوانی بود.در این پژوهش، ابتدا وضعیت موجود دقت و حافظه شنیداری دانش‌آموزان از طریق مشاهدات کلاسی، مصاحبه با دانش‌آموزان، والدین و همکاران، و همچنین اجرای پرسشنامه‌های اولیه مورد بررسی قرار گرفت. نتایج این مرحله نشان داد که بخش قابل توجهی از دانش‌آموزان در به خاطر سپردن دستورالعمل‌های شفاهی، دنبال کردن توالی ریتمیک، و تمایز بین صداهای مشابه دچار مشکل هستند. در گام بعدی، پس از بررسی پیشینه‌های نظری و تحقیقات مرتبط با موسیقی و کارکردهای شناختی، ده راهکار عملی برای آموزش ریتم‌خوانی طراحی و تدوین شد. از میان این راهکارها، پنج روش مؤثرتر با توجه به شرایط کلاس و ویژگی‌های دانش‌آموزان انتخاب و به صورت نظام‌مند در طول چند هفته اجرا گردید. ابزارهای گردآوری داده‌ها در مرحله دوم شامل مشاهدات مستمر، اجرای مجدد پرسشنامه‌ها، و مصاحبه‌های پیگیری با دانش‌آموزان بود. تحلیل نتایج نشان‌گر بهبود معناداری در دقت و حافظه شنیداری دانش‌آموزان پس از اجرای راهکارهای آموزشی بود. به طور مثال، درصد دانش‌آموزانی که قادر به تکرار دقیق یک الگوی ریتمیک پیچیده‌تر بودند، از 25% به 65% افزایش یافت، و میانگین نمرات آزمون حافظه شنیداری نیز به طور قابل توجهی بهبود پیدا کرد. این پژوهش به معلمان هنر و سایر دست‌اندرکاران آموزش، رویکردی عملی و اثربخش برای تقویت مهارت‌های شناختی حیاتی در دانش‌آموزان ارائه می‌دهد.

کلمات کلیدی فارسی :
اقدام‌پژوهی، ریتم‌خوانی، موسیقی، دقت شنیداری، حافظه شنیداری، دانش‌آموزان متوسطه، معلم هنر، روش‌های تدریس

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/3755

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
چهرقانی، معصومه و صمدپور، صفورا، 1405، عنوان اقدام پژوهی :تأثیر آموزش موسیقی ساده (ریتم‌خوانی) بر بهبود دقت و حافظه شنیداری دانش‌آموزان، https://iran-journals.com/doc/3755
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، چهرقانی، معصومه ؛ صفورا صمدپور)
برای بار دوم به بعد: (1405، چهرقانی؛ صمدپور)

جستجوی مقالات
ok