‌بررسی راهبردهای مؤثر بر افزایش مشارکت شناختی و رفتاری دانش‌آموزان در آموزش مجازی

دسته بندی موضوعی : علوم تربیتی و روانشناسی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی

نویسندگان :
احسان منوچهری کارمند

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3737

چکیده فارسی :

این پژوهش با هدف تبیین و تحلیل راهبردهای مؤثر بر افزایش مشارکت شناختی و رفتاری دانش‌آموزان در آموزش مجازی انجام شده است. با توجه به اینکه مشارکت یادگیرندگان یکی از مؤلفه‌های بنیادین کیفیت یادگیری در محیط‌های دیجیتال به شمار می‌رود، شناسایی عوامل تقویت‌کننده درگیری ذهنی و کنش‌گری آموزشی دانش‌آموزان ضرورت دارد. در چنین بستری، مشارکت شناختی ناظر بر پردازش فعال، به‌کارگیری راهبردهای یادگیری عمیق و تداوم توجه در فرایند یادگیری است، در حالی‌که مشارکت رفتاری به میزان حضور، انجام فعالیت‌های آموزشی، پیگیری تکالیف و تعاملات قابل مشاهده در محیط یادگیری اشاره دارد. با گسترش آموزش مجازی و واسطه‌مندی تعاملات آموزشی از طریق فناوری، احتمال کاهش درگیری ذهنی و مشارکت فعال دانش‌آموزان افزایش می‌یابد؛ ازاین‌رو شناسایی و تحلیل راهبردهایی که بتوانند سطح مشارکت آنان را در این محیط‌ها تقویت کنند، اهمیت ویژه‌ای پیدا می‌کند. بر این اساس، پژوهش حاضر با روش مروری تحلیلی و با بررسی منابع پژوهشی مرتبط انجام شد و داده‌ها با رویکرد تحلیل مضمون مورد واکاوی قرار گرفت. نتایج بررسی‌ها نشان داد که راهبردهایی همچون طراحی تعاملی محتوا، ارائه بازخورد مستمر و هدفمند، شخصی‌سازی فرایند یادگیری، بهره‌گیری از ابزارها و فعالیت‌های انگیزشی، تقویت حضور و ارتباط آموزشی معلم و نیز مدیریت هدفمند کلاس مجازی از مهم‌ترین عوامل افزایش مشارکت شناختی و رفتاری دانش‌آموزان در آموزش مجازی به شمار می‌روند. این یافته‌ها می‌تواند در طراحی و بهبود محیط‌های یادگیری آنلاین و ارتقای کیفیت تعاملات آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.

کلمات کلیدی فارسی :
مشارکت شناختی، مشارکت رفتاری، آموزش مجازی، راهبردهای آموزشی، تعامل یادگیری، یادگیری آنلاین