بررسی نقش سرمایه اجتماعی و سکوت سازمانی با آوای سازمانی معلمان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
زاهد آذری کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی، استان اردبیل، شهرستان پارس آباد مغان، معلم مدرسه امام خمینی
سودا حسن زاده کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، استان اردبیل، شهرستان پارس آباد مغان، معلم مدرسه استثنایی نور یک
یلدا فلاح کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، استان اردبیل، شهرستان پارس آباد مغان، معلم مدرسه استثنایی نور یک

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/373

چکیده فارسی :

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین سرمایه اجتماعی سکوت سازمانی با آوای سازمانی معلمان است. روش پژوهش، توصیفی – همبستگی است. جامعه آماری کلیه معلمان آموزش و پرورش شهر جعفرآباد بوده که جامعه ای محدود محسوب می شود. حجم نمونه برابر با 214 نفر بر اساس جدول مورگان درنظر گرفته شد و روش نمونه گیری تصادفی ساده مورد استفاده قرار گرفت. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه استاندارد سرمایه اجتماعی ناپاهیت و (گوشال،1998)، سکوت سازمانی(واکوالا و بورداس، 2005)، آوای سازمانی (هامس،2010) بوده است. روایی پرسشنامه با استفاده از تکنیک روایی نسبت اعتبار محتوا و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ تایید شد. در مطالعه حاضر به منظورتحلیل داده ها از آزمون کلموگروف – اسمیرنف، همبستگی پیرسون رگرسیون چندگانه همزمان با استفاده از نرم افزار spss22 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که سرمایه اجتماعی با آوای سازمانی معلمان رابطه مستقیم و معناداری دارد، و سکوت سازمانی با آوای سازمانی معلمان رابطه غیر مستقم معناداری دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد آوای سازمانی معلمان را می توان بر اساس سرمایه اجتماعی و سکوت سازمانی آنان پیش بینی کرد. بنابراین با استفاده از نتایج این تحقیق می توان اینگونه استنباط کرد که مدیران مدارس برای اینکه بتوانند آوای سازمانی معلمان را بروز و افزایش دهند باید تا حد امکان سرمایه اجتماعی را افزایش دهند.

کلمات کلیدی فارسی :
سرمایه اجتماعی،آوای سازمانی ، سکوت سازمانی