تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر تاب آوری دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 20

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
مینا گرامی رستمی معاون آموزشی دبستان شهید افشار

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3706

چکیده فارسی :

زمینه و هدف: تاب‌آوری یکی از مؤلفه‌های بنیادین سازگاری روان‌شناختی در دانش‌آموزان است و نقش مهمی در کاهش آسیب‌پذیری آنان در برابر فشارهای تحصیلی، خانوادگی و اجتماعی دارد. در این میان، آموزش مهارت‌های زندگی به‌عنوان مداخله‌ای پیشگیرانه و توانمندساز، می‌تواند زمینه ارتقای سازگاری، خودتنظیمی و مقابله مؤثر با چالش‌ها را فراهم کند. هدف این مقاله مروری، بررسی تحلیلی تأثیر آموزش مهارت‌های زندگی بر تاب‌آوری دانش‌آموزان و تبیین سازوکارهای اثرگذاری آن است.
روش تحقیق: این پژوهش از نوع مروری ـ تحلیلی است و با اتکا به مطالعات داخلی مرتبط، گزارش‌های پژوهشی، و منابع نظری معتبر در حوزه مهارت‌های زندگی و تاب‌آوری تدوین شده است. در این فرایند، یافته‌های پژوهش‌های پیشین به‌صورت روایی بررسی و مقایسه شدند تا تصویری منسجم از ابعاد اثرگذاری آموزش مهارت‌های زندگی بر تاب‌آوری ارائه شود.
یافته‌ها و نتایج: نتایج مرور نشان می‌دهد آموزش مهارت‌های زندگی، از طریق تقویت خودآگاهی، همدلی، حل مسئله، تصمیم‌گیری، مدیریت هیجان، ارتباط مؤثر و مقابله سازگارانه، به افزایش تاب‌آوری دانش‌آموزان کمک می‌کند. این آموزش‌ها با ارتقای احساس شایستگی، کاهش هیجان‌های منفی، بهبود روابط بین‌فردی و افزایش کنترل ادراک‌شده، ظرفیت فرد را برای مواجهه با موقعیت‌های دشوار افزایش می‌دهند. بر این اساس، آموزش نظام‌مند مهارت‌های زندگی در مدرسه می‌تواند به‌عنوان راهبردی کارآمد در پیشگیری از آسیب‌های روانی و تقویت سلامت روان دانش‌آموزان مورد توجه قرار گیرد.

کلمات کلیدی فارسی :
مهارت‌های زندگی، تاب‌آوری، دانش‌آموزان، آموزش مدرسه‌محور، سلامت روان