جستجوی مقاله

تأثیر راهبردهای شاداب‌سازی کلاس درس بر یادگیری و انگیزه تحصیلی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 19

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
زهرا حسن نژادی
هما لطفی زاده
اشرف لطفی زاده
فاطمه حیدری
معصومه خراسانی


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

ایجاد فضای شاد و تعاملی در کلاس درس یکی از مؤثرترین راهبردهای آموزشی برای ارتقای کیفیت یادگیری و افزایش انگیزه تحصیلی دانش‌آموزان به شمار می‌آید. محیطی که در آن دانش‌آموزان احساس امنیت، نشاط، احترام و مشارکت داشته باشند، زمینه را برای یادگیری عمیق‌تر، افزایش تمرکز، تقویت خلاقیت و رشد مهارت‌های ارتباطی فراهم می‌سازد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر راهبردهای شاداب‌سازی کلاس درس بر یادگیری و انگیزه تحصیلی دانش‌آموزان انجام شده است. در این مقاله، راهبردهایی مانند استفاده از بازی‌های آموزشی، یادگیری مشارکتی، فناوری‌های نوین آموزشی، تشویق و بازخورد مثبت، تنوع در روش‌های تدریس، فعالیت‌های گروهی و ایجاد ارتباط عاطفی مؤثر میان معلم و دانش‌آموز مورد بررسی قرار گرفته است. یافته‌ها نشان می‌دهد که بهره‌گیری از این راهبردها علاوه بر افزایش علاقه و اشتیاق دانش‌آموزان به یادگیری، موجب بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش مشارکت فعال، کاهش اضطراب آموزشی و تقویت اعتمادبه‌نفس آنان می‌شود. بر این اساس، شاداب‌سازی کلاس درس نه‌تنها یک عامل انگیزشی، بلکه یکی از مؤلفه‌های اساسی آموزش اثربخش و یادگیری پایدار محسوب می‌شود و می‌تواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت نظام آموزشی ایفا کند.

کلمات کلیدی فارسی :
فضای شاد کلاس درس، شاداب‌سازی آموزشی، یادگیری مؤثر، انگیزه تحصیلی، دانش‌آموزان، تعامل آموزشی، مشارکت فعال، روش‌های تدریس، محیط یادگیری، آموزش اثربخش

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/3704

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حسن نژادی، زهرا و لطفی زاده، هما و لطفی زاده، اشرف و حیدری، فاطمه و خراسانی، معصومه، 1404، تأثیر راهبردهای شاداب‌سازی کلاس درس بر یادگیری و انگیزه تحصیلی، https://iran-journals.com/doc/3704
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، حسن نژادی، زهرا ؛ هما لطفی زاده و اشرف لطفی زاده و فاطمه حیدری و معصومه خراسانی)
برای بار دوم به بعد: (1404، حسن نژادی؛ لطفی زاده و لطفی زاده و حیدری و خراسانی)

جستجوی مقالات
ok