تاثیر روانشناسی مثبت در محیط های آموزشی و رویکردهای مثبت نگر در کلاس درس بر بهبود عملکرد دانش آموزان
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره اول - بهار 1404
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
روانشناسی، محیط، کلاس، دانش آموز، عملکرد.
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/370
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
یوسفی احمد محمودی، حشمت اله و چراغپور احمد محمودی، مهوش، 1404، تاثیر روانشناسی مثبت در محیط های آموزشی و رویکردهای مثبت نگر در کلاس درس بر بهبود عملکرد دانش آموزان، https://iran-journals.com/doc/370
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، یوسفی احمد محمودی، حشمت اله؛ مهوش چراغپور احمد محمودی)
برای بار دوم به بعد: (1404، یوسفی احمد محمودی؛ چراغپور احمد محمودی)
