آموزش و پرورش بارویکرد بین فرهنگی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 22

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم - شماره دوم - تابستان 1405

نویسندگان :
علی احمدی
نسیم مختاری
آیلار فکور خصال
معصومه عباسی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3697

چکیده فارسی :

آموزش و پرورش با رویکرد بین‌فرهنگی، یکی از ضرورت‌های اساسی نظام‌های آموزشی در جوامع چندفرهنگی و متنوع امروزی به شمار می‌آید. مدرسه به عنوان یکی از مهم‌ترین نهادهای اجتماعی، نقش مهمی در شناخت، پذیرش و احترام به تفاوت‌های فرهنگی، زبانی، اجتماعی و هویتی دانش‌آموزان دارد. هدف این مقاله بررسی مبانی، مؤلفه‌ها، چالش‌ها و راهکارهای توسعه آموزش و پرورش بین‌فرهنگی و تبیین نقش آن در ایجاد عدالت آموزشی، تقویت همزیستی مسالمت‌آمیز و تربیت شهروندانی آگاه و مسئول است. این پژوهش با روش توصیفی ـ تحلیلی و با استفاده از مطالعات کتابخانه‌ای و بررسی منابع علمی انجام شده است. یافته‌ها نشان می‌دهد که رویکرد بین‌فرهنگی در آموزش و پرورش می‌تواند زمینه‌ساز افزایش مهارت‌های ارتباطی، تقویت هویت فرهنگی، کاهش تعصبات و کلیشه‌های منفی و ایجاد فرصت‌های برابر برای همه دانش‌آموزان باشد. همچنین نتایج بیانگر آن است که اجرای موفق این رویکرد نیازمند بازنگری در برنامه‌های درسی، توانمندسازی معلمان، توجه به تفاوت‌های فرهنگی در محیط مدرسه، استفاده از روش‌های تدریس مشارکتی و ایجاد ارتباط مؤثر میان مدرسه، خانواده و جامعه است. از مهم‌ترین چالش‌های اجرای آموزش بین‌فرهنگی می‌توان به مقاومت‌های فرهنگی، نبود آگاهی کافی، محدودیت منابع آموزشی، ضعف آموزش معلمان و کمبود سیاست‌های حمایتی اشاره کرد. در نهایت، آموزش و پرورش بین‌فرهنگی می‌تواند با ایجاد فضای پذیرش، گفت‌وگو و احترام متقابل، نقش مهمی در تربیت نسلی ایفا کند که توانایی زندگی، همکاری و تعامل سازنده در جامعه‌ای متنوع و جهانی را داشته باشد.

کلمات کلیدی فارسی :
آموزش و پرورش بین‌فرهنگی، تنوع فرهنگی، عدالت آموزشی، هویت فرهنگی، شایستگی بین‌فرهنگی، معلم، دانش‌آموز، برنامه درسی، همزیستی اجتماعی، چندفرهنگی، گفت‌وگوی فرهنگی، تربیت شهروند جهانی