بررسی تأثیر هوش مصنوعی بر توسعه یادگیری شخصی‌سازی‌شده در نظام آموزشی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم - شماره دوم - تابستان 1405

نویسندگان :
شیما چهره آزاد
زهرا فرجامی لاری
مرضیه نراقی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3636

چکیده فارسی :

هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری‌های نوین، تحولات گسترده‌ای در حوزه آموزش و یادگیری ایجاد کرده است. یکی از مهم‌ترین کاربردهای این فناوری، فراهم‌سازی امکان یادگیری شخصی‌سازی‌شده و متناسب با نیازها، توانایی‌ها، علایق و سرعت یادگیری هر دانش‌آموز است. در نظام‌های آموزشی سنتی، معمولاً یک روش تدریس برای همه فراگیران استفاده می‌شود، در حالی که تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان نیازمند رویکردهای انعطاف‌پذیرتر است. هوش مصنوعی با بهره‌گیری از الگوریتم‌های تحلیل داده، یادگیری ماشین و سامانه‌های هوشمند می‌تواند رفتارهای یادگیری دانش‌آموزان را بررسی کرده و محتوای آموزشی مناسب را پیشنهاد دهد.
یادگیری شخصی‌سازی‌شده با کمک هوش مصنوعی می‌تواند موجب افزایش مشارکت، انگیزه و پیشرفت تحصیلی فراگیران شود. سامانه‌های هوشمند آموزشی قادرند نقاط قوت و ضعف دانش‌آموزان را شناسایی کرده و فعالیت‌های آموزشی متناسب با سطح علمی آنان ارائه دهند. همچنین بازخورد سریع و دقیق این فناوری، به یادگیرندگان کمک می‌کند تا اشتباهات خود را اصلاح کرده و مسیر یادگیری مؤثرتری را دنبال کنند.
از سوی دیگر، استفاده از هوش مصنوعی در آموزش می‌تواند نقش معلمان را از انتقال‌دهنده صرف اطلاعات به هدایت‌کننده و تسهیل‌گر فرایند یادگیری تغییر دهد. معلمان با استفاده از داده‌های حاصل از سیستم‌های هوشمند می‌توانند شناخت دقیق‌تری از وضعیت آموزشی دانش‌آموزان داشته باشند و برنامه‌های آموزشی مناسب‌تری طراحی کنند.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، یادگیری شخصی‌سازی‌شده، نظام آموزشی، فناوری آموزشی، یادگیری ماشین، دانش‌آموزان، آموزش هوشمند، تحول دیجیتال