جستجوی مقاله

بررسی تأثیر عدالت ادراک‌شده والدین بر انگیزش پیشرفت و مسئولیت پذیری تحصیلی دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
محسن کرمی کارشناسی آموزش ابتدایی ، ایلام ، ایران
نازپری اولاد کارشناسی ارشد رشته زبان و ادبیات فارسی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد دره شهر ، استان ایلام، ایران
نوریه احمدی کارشناسی آموزش ابتدایی ، ایلام ، ایران
فخری غلامی کارشناسی آموزش ابتدایی ، ایلام ، ایران


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر عدالت ادراک‌شده والدین بر انگیزش پیشرفت و مسئولیت‌پذیری تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی شهر ایلام انجام شد. این پژوهش از نوع توصیفی ـ همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان دوره ابتدایی مدارس شهر ایلام در سال تحصیلی ۱۴۰۵–۱۴۰۴ بود که از میان آنان ۲۱۰ دانش‌آموز با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی چندمرحله‌ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه عدالت ادراک‌شده والدین گرینبرگ (2016)، پرسشنامه انگیزش پیشرفت تحصیلی پینتریچ و دی‌گروت (2003) و پرسشنامه مسئولیت‌پذیری تحصیلی زیمرمن (2002) بود. داده‌های به‌دست‌آمده با استفاده از شاخص‌های آمار توصیفی شامل میانگین و انحراف معیار و نیز آزمون‌های آمار استنباطی شامل ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه در نرم‌افزار SPSS تحلیل شدند. نتایج نشان داد بین عدالت ادراک‌شده والدین و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (p<0.01) و همچنین بین عدالت ادراک‌شده والدین و مسئولیت‌پذیری تحصیلی دانش‌آموزان رابطه مثبت و معناداری مشاهده شد (p<0.01). علاوه بر این، عدالت ادراک‌شده والدین توانست به طور معناداری انگیزش پیشرفت و مسئولیت‌پذیری تحصیلی دانش‌آموزان را پیش‌بینی کند و سهم قابل توجهی از واریانس این متغیرها را تبیین نماید. این یافته‌ها نشان می‌دهد که ادراک دانش‌آموزان از رفتار منصفانه و عادلانه والدین نقش مهمی در تقویت نگرش‌های تحصیلی، افزایش تلاش برای موفقیت آموزشی و ارتقای حس تعهد و مسئولیت‌پذیری تحصیلی آنان دارد. بر اساس نتایج پژوهش حاضر می‌توان نتیجه گرفت که توجه به عدالت رفتاری والدین و تقویت الگوهای تعامل عادلانه در خانواده می‌تواند به عنوان یکی از راهبردهای مؤثر در بهبود انگیزش تحصیلی و مسئولیت‌پذیری آموزشی دانش‌آموزان مورد استفاده قرار گیرد و برنامه‌ریزان آموزشی، مشاوران مدارس و والدین می‌توانند با بهره‌گیری از این یافته‌ها در جهت ارتقای کیفیت یادگیری و رشد تحصیلی دانش‌آموزان گام بردارند.

کلمات کلیدی فارسی :
عدالت ادراک‌شده والدین، انگیزش پیشرفت تحصیلی، مسئولیت‌پذیری تحصیلی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/361

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کرمی، محسن و اولاد، نازپری و احمدی، نوریه و غلامی، فخری، 1404، بررسی تأثیر عدالت ادراک‌شده والدین بر انگیزش پیشرفت و مسئولیت پذیری تحصیلی دانش آموزان ، https://iran-journals.com/doc/361
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، کرمی، محسن؛ نازپری اولاد و نوریه احمدی و فخری غلامی)
برای بار دوم به بعد: (1404، کرمی؛ اولاد و احمدی و غلامی)

جستجوی مقالات
ok