جستجوی مقاله

نیروی محرکه اصلی در فرآیند فعالیت‌های یادگیری

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 20

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
سمیه بیاتی تروجنی .
اکرم مهدیان شاهیوردی .
زینب قادری .
زهرا محمدی .


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

انگیزه دانش‌آموزان، به عنوان نیروی محرکه اصلی در فرآیند یادگیری و پیشرفت تحصیلی، با گسترش کلاس‌های آنلاین در کنار آموزش حضوری، به چالشی پیچیده و حائز اهمیت دوچندان تبدیل شده است. شناخت و به کارگیری راهکارهای مؤثر در این زمینه برای ارتقاء عملکرد آکادمیک و پرورش نسلی پویا و خودانگیخته، از اولویت‌های نظام آموزشی است. پژوهش حاضر با رویکردی نظری و مفهومی، به بررسی و تحلیل راهکارهای نوین و کاربردی جهت افزایش انگیزه دانش‌آموزان در هر دو بستر آموزشی حضوری و مجازی می‌پردازد. نتایج این مطالعه نشان می‌دهد که راهبردهای مؤثر بر انگیزش، نیازمند در نظر گرفتن ابعاد روان‌شناختی نظیر حس خودمختاری، شایستگی و ارتباط (بر اساس نظریه خودمختاری)، ابعاد اجتماعی مانند تعاملات همکارانه، و همچنین ابعاد فناورانه (در محیط آنلاین) مانند ابزارهای تعاملی و بازخوردهای شخصی‌سازی‌شده هستند. این راهکارها شامل طراحی آموزشی مبتنی بر فعالیت‌های یادگیری فعال و معنادار، ایجاد فضایی برای مشارکت و پرسشگری، و تقویت حس تعلق و حمایت می‌شوند. همچنین، اصول مشترکی برای افزایش انگیزه در هر دو محیط شناسایی شده‌اند که بر اهمیت رویکردهای جامع و یکپارچه تأکید دارند. یافته‌های این پژوهش چارچوبی جامع برای مربیان، طراحان آموزشی و سیاست‌گذاران ارائه می‌دهد تا با درک عمیق‌تر عوامل انگیزشی، محیط‌های یادگیری را به گونه‌ای طراحی کنند که به طور مؤثری به افزایش انگیزه و درگیری تحصیلی دانش‌آموزان در کلاس‌های حضوری و آنلاین منجر شود. این مطالعه راه را برای تحقیقات تجربی آتی در زمینه اعتبارسنجی راهکارها و توسعه مداخلات آموزشی نوآورانه هموار می‌سازد.


کلمات کلیدی فارسی :
انگیزش تحصیلی، یادگیری ترکیبی، کلاس حضوری، کلاس آنلاین، راهکارهای نوین یاددهی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/3601

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بیاتی تروجنی، سمیه و مهدیان شاهیوردی، اکرم و قادری، زینب و محمدی، زهرا ، 1404، نیروی محرکه اصلی در فرآیند فعالیت‌های یادگیری ، https://iran-journals.com/doc/3601
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، بیاتی تروجنی، سمیه؛ اکرم مهدیان شاهیوردی و زینب قادری و زهرا محمدی)
برای بار دوم به بعد: (1404، بیاتی تروجنی؛ مهدیان شاهیوردی و قادری و محمدی)

جستجوی مقالات
ok