تحلیل تأثیر ابزارهای هوش مصنوعی بر عادات مطالعه و عملکرد تحصیلی دانش اموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
مریم طاهریان قهفرخی مقطع متوسطه دوم،دبیر رشته زبان انگلیسی،کارشناسی ارشد
ایمان تاجمیری رستمی مقطع متوسطه دوم هنرستان،رشته ارتباط تصویری،کارشناسی ارشد

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/360

چکیده فارسی :

استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی (AI) در عرصه آموزش و یادگیری، به‌ویژه در سطح دانشگاهی، تأثیرات قابل‌توجهی بر عادات مطالعه و عملکرد تحصیلی دانش اموزان داشته است. این پژوهش به بررسی تأثیر ابزارهای هوش مصنوعی بر رفتارهای مطالعه و نتایج تحصیلی دانش اموزان در محیط‌های آموزشی می‌پردازد. یافته‌های تحقیق نشان می‌دهد که ابزارهای هوش مصنوعی، از جمله دستیارهای دیجیتال، سیستم‌های توصیه‌گر، و پلتفرم‌های یادگیری شخصی‌سازی‌شده، قادر به بهبود مدیریت زمان، افزایش مشارکت فعال در فرآیند یادگیری، و ارتقاء بهره‌وری در مطالعه هستند. همچنین، این ابزارها با تحلیل داده‌های تحصیلی دانش اموزان و ارائه بازخوردهای فوری، به بهبود عملکرد تحصیلی و تسهیل یادگیری کمک کرده‌اند. در مقابل، برخی چالش‌ها نیز وجود دارند، از جمله وابستگی بیش‌ازحد به فناوری، که می‌تواند موجب کاهش تعاملات انسانی و خلاقیت فردی شود. به‌طور کلی، نتایج این تحقیق نشان می‌دهند که ادغام هوش مصنوعی در فرآیند یادگیری می‌تواند به‌طور قابل‌ملاحظه‌ای عادات مطالعه و عملکرد تحصیلی دانش اموزان را بهبود بخشد، اما نیازمند نظارت و مدیریت صحیح برای پیشگیری از اثرات منفی احتمالی است

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، ابزارهای دیجیتال، عملکرد تحصیلی، عادات مطالعه، آموزش دانشگاهی، سیستم‌های توصیه‌گر