جستجوی مقاله

تأثیر رهبری توزیعی بر رفتارهای یادگیری حرفه‌ای فرهنگیان با نقش میانجی همکاری سازمانی

دسته بندی موضوعی : علوم تربیتی و روانشناسی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی

نویسندگان :
حدیث کریمی مهندسی کامپیوتر تولید و توسعه پایگاه های اینترنتی، هنرآموزکامپیوتر، همدان، همدان. Hadis.karimi1986@gmail.com
تهمینه مدملیل کارشناسی زیست، علوم تجربی، دبیر، شاهینشهر، اصفهان.
مجیده سلمان زاده کارشناسی زبان وادبیات فارسی، آموزگار، اهواز، خوزستان. ahmadahmadvand1380@gmail.com
لیلا سرداری کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش گرایش تعلیم و تربیت اسلامی، آموزگار ابتدایی، تهران، تهران. lsardari5657@gmail.com


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

زمینه: در عصر تحولات شتابان آموزشی، رویکردهای سنتی رهبری مدرسه پاسخگوی نیازهای پیچیده نظام‌های آموزشی نیستند و لزوم توجه به الگوهای نوین همچون رهبری توزیعی که بر مشارکت جمعی و توانمندسازی معلمان تأکید دارد، بیش از پیش احساس می‌شود. از سوی دیگر، یادگیری حرفه‌ای معلمان به عنوان موتور محرک بهبود کیفیت آموزشی و همکاری سازمانی به عنوان بستری برای تبادل دانش و تجربه، نقشی کلیدی در ارتقای اثربخشی مدارس ایفا می‌کنند.
هدف: این مقاله با هدف بررسی تأثیر رهبری توزیعی بر رفتارهای یادگیری حرفه‌ای فرهنگیان با نقش میانجی همکاری سازمانی انجام شده است.
روش: پژوهش حاضر به روش مروری و با رویکرد کیفی انجام شده است. داده‌ها از طریق بررسی نظام‌مند منابع معتبر داخلی و خارجی از پایگاه‌های علمی نظیر سیویلیکا، علم نت و ScienceDirect در بازه زمانی ۵ سال اخیر جمع‌آوری و با استفاده از روش تحلیل محتوا مورد بررسی قرار گرفته است.
یافته‌ها: یافته‌ها نشان می‌دهد که رهبری توزیعی از طریق مسیرهای مختلفی بر یادگیری حرفه‌ای معلمان تأثیر می‌گذارد. این تأثیر به دو صورت مستقیم و غیرمستقیم (با میانجی‌گری همکاری سازمانی) قابل تبیین است. رهبری توزیعی با تقویت اعتماد و بازبودن ارتباطی، افزایش اشتراک‌گذاری دانش و تجربه، شکل‌گیری فرهنگ مشارکتی در تصمیم‌گیری‌ها، کاهش انزوا و افزایش مسئولیت‌پذیری جمعی، و تسهیل بازخوردگیری و بازاندیشی حرفه‌ای در بستر همکاری، به ارتقای رفتارهای یادگیری حرفه‌ای معلمان منجر می‌شود. همچنین، همکاری سازمانی به عنوان یک متغیر میانجی حیاتی، نقش پل ارتباطی بین ساختارهای رهبری توزیعی و پیامدهای یادگیری حرفه‌ای را ایفا می‌کند.
نتیجه‌گیری: بر اساس یافته‌ها، می‌توان نتیجه گرفت که برای ارتقای یادگیری حرفه‌ای معلمان، صرفاً اتخاذ سبک رهبری توزیعی کافی نیست، بلکه باید به تقویت همکاری سازمانی به عنوان یک سازوکار کلیدی توجه ویژه‌ای داشت.

کلمات کلیدی فارسی :
رهبری توزیعی، یادگیری حرفه‌ای معلمان، همکاری سازمانی، سرمایه اجتماعی، توسعه حرفه‌ای.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/3599

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کریمی، حدیث و مدملیل، تهمینه و سلمان زاده، مجیده و سرداری، لیلا ، 1404، تأثیر رهبری توزیعی بر رفتارهای یادگیری حرفه‌ای فرهنگیان با نقش میانجی همکاری سازمانی، https://iran-journals.com/doc/3599
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، کریمی، حدیث ؛ تهمینه مدملیل و مجیده سلمان زاده و لیلا سرداری)
برای بار دوم به بعد: (1404، کریمی؛ مدملیل و سلمان زاده و سرداری)

جستجوی مقالات
ok