پیش‌بینی تاب‌آوری شغلی فرهنگیان بر اساس انعطاف‌پذیری شناختی و خوش‌بینی تحصیلی

دسته بندی موضوعی : علوم تربیتی و روانشناسی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی

نویسندگان :
مجیده سلمان زاده کارشناسی زبان وادبیات فارسی، آموزگار، اهواز، خوزستان. ahmadahmadvand1380@gmail.com
سکینه مشاک شابادی کارشناسی حسابداری، هنر آموز حسابداری، همدان، همدان.
ناهید طاهری کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دبیر، بروجن، چهارمحال و بختیاری.
مرضیه قهرمانی محمودی کارشناسی ادبیات فارسی، فرهنگی، مدیر دبستان، قوچان، خراسان رضوی. marziea1350@gmail.com

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3588

چکیده فارسی :

زمینه و هدف: حرفه معلمی با فشارها و چالش‌های متعددی همراه است که می‌تواند بر سلامت روان و عملکرد شغلی فرهنگیان تأثیر منفی بگذارد. تاب‌آوری شغلی به عنوان توانایی سازگاری مثبت با شرایط دشوار و حفظ کارآمدی، نقشی حیاتی در این حرفه ایفا می‌کند. پژوهش حاضر با هدف پیش‌بینی تاب‌آوری شغلی فرهنگیان بر اساس انعطاف‌پذیری شناختی و خوش‌بینی تحصیلی انجام شد.
روش: این مطالعه از نوع مروری کیفی است که با بررسی نظام‌مند پژوهش‌های انجام شده در بازه زمانی ۱۴۰۰ تا ۱۴۰۴ در پایگاه سیویلیکا صورت گرفته است. مقالات مرتبط با کلیدواژه‌های تاب‌آوری شغلی، انعطاف‌پذیری شناختی و خوش‌بینی تحصیلی شناسایی و پس از غربالگری، ۹ مقاله معتبر برای تحلیل نهایی انتخاب شدند.
یافته‌ها: نتایج مرور نظام‌مند نشان داد که انعطاف‌پذیری شناختی با مؤلفه‌های ادراک گزینه‌های مختلف، ادراک کنترل‌پذیری و ادراک توجیه رفتار، نقش اساسی در مدیریت چالش‌های کلاس درس دارد و به کاهش فرسودگی شغلی کمک می‌کند. همچنین خوش‌بینی تحصیلی به عنوان یک منبع انگیزشی درونی، سهم معناداری در ایجاد پایداری شغلی معلمان دارد. تعامل این دو متغیر، پیش‌بینی‌کننده قوی‌تری برای تاب‌آوری شغلی نسبت به هر یک به تنهایی محسوب می‌شود. تفاوت‌های فردی از جمله فعالیت بدنی، سابقه کار و مقطع تدریس نیز در این رابطه مؤثر هستند. تقویت تاب‌آوری شغلی معلمان پیامدهایی همچون کاهش فرسودگی، بهبود کیفیت تدریس و افزایش تعامل مثبت با دانش‌آموزان را به همراه دارد.
نتیجه‌گیری: بر اساس یافته‌ها، انعطاف‌پذیری شناختی و خوش‌بینی تحصیلی پیش‌بینی‌کننده‌های معناداری برای تاب‌آوری شغلی فرهنگیان هستند. طراحی برنامه‌های توانمندسازی مبتنی بر تقویت همزمان این دو سازه و توجه به تفاوت‌های فردی، می‌تواند به عنوان یک راهبرد مؤثر در نظام آموزشی برای ارتقای سلامت روان و کارآمدی معلمان مورد استفاده قرار گیرد. انجام پژوهش‌های تجربی و طولی برای بررسی اثربخشی این مداخلات توصیه می‌شود.

کلمات کلیدی فارسی :
تاب‌آوری شغلی، انعطاف‌پذیری شناختی، خوش‌بینی تحصیلی، فرهنگیان، سازگاری شغلی