تبیین الگوی تلفیقی آموزش مهارت‌های زندگی و اخلاق در نظام تعلیم و تربیت

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 22

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
زهرا مرادخانی لیسانس ابتدایی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3580

چکیده فارسی :

تحولات شتابان فناوری، گسترش فضای مجازی و تغییر سبک زندگی دانش‌آموزان، نظام تعلیم و تربیت را با ضرورت بازنگری در شیوه‌های آموزش مواجه ساخته است. در این میان، آموزش مهارت‌های زندگی و تربیت اخلاقی به‌عنوان دو مؤلفه مکمل، نقش اساسی در پرورش افرادی مسئولیت‌پذیر، توانمند و دارای شایستگی‌های فردی و اجتماعی ایفا می‌کنند. هدف این مقاله، تبیین الگوی تلفیقی آموزش مهارت‌های زندگی و اخلاق در نظام تعلیم و تربیت و بررسی نقش آن در ارتقای رشد همه‌جانبه دانش‌آموزان است. این پژوهش با روش توصیفی–تحلیلی و بر پایه مطالعه منابع کتابخانه‌ای، اسناد آموزشی و پژوهش‌های مرتبط انجام شده است. یافته‌ها نشان می‌دهد که تلفیق مهارت‌هایی مانند خودآگاهی، همدلی، ارتباط مؤثر، تفکر انتقادی، حل مسئله، تصمیم‌گیری، مدیریت هیجان‌ها و تاب‌آوری با ارزش‌های اخلاقی همچون صداقت، مسئولیت‌پذیری، احترام، عدالت، نوع‌دوستی و خودکنترلی، موجب ارتقای شایستگی‌های فردی، کاهش رفتارهای پرخطر، افزایش سلامت روان، بهبود روابط اجتماعی و تقویت فرهنگ مشارکت در محیط‌های آموزشی می‌شود. همچنین نتایج پژوهش بیانگر آن است که تحقق این الگوی تلفیقی نیازمند بازنگری در برنامه‌های درسی، توانمندسازی معلمان، مشارکت فعال خانواده‌ها و ایجاد محیط‌های یادگیری مبتنی بر تجربه، گفت‌وگو و تمرین عملی است. در نهایت، الگوی تلفیقی آموزش مهارت‌های زندگی و اخلاق می‌تواند زمینه‌ساز تربیت نسلی آگاه، اخلاق‌مدار، مسئول و آماده برای مواجهه با چالش‌های جامعه امروز و آینده باشد و گامی مؤثر در تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت محسوب شود.

کلمات کلیدی فارسی :
مهارت‌های زندگی، تربیت اخلاقی، نظام تعلیم و تربیت، دانش‌آموزان، رشد اخلاقی، خودآگاهی، مسئولیت‌پذیری، هوش هیجانی، مهارت‌های اجتماعی، سلامت روان، برنامه درسی، آموزش و پرورش، شایستگی‌های زندگی، تربیت تمام‌ساحتی.