مطالعه تأثیر به‌کارگیری روش‌های یادگیری فعال بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 8

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
محمدرضا مرادی کارشناسی مهندسی آبیاری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت حیدریه
حمیدرضا انصاری کارشناسی کشاورزی، دانشگاه پیام نور واحد فیض آباد- تربت حیدریه

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3572

چکیده فارسی :

امروزه با تغییر رویکردهای آموزشی از معلم‌محوری به دانش‌آموزمحوری، استفاده از روش‌های یادگیری فعال به یکی از مؤثرترین راهبردهای تدریس تبدیل شده است. یادگیری فعال، دانش‌آموز را از یک دریافت‌کننده منفعل اطلاعات به مشارکت‌کننده‌ای فعال در فرایند یادگیری تبدیل می‌کند و زمینه رشد مهارت‌های تفکر، حل مسئله، خلاقیت و همکاری را فراهم می‌سازد. هدف این پژوهش، بررسی تأثیر به‌کارگیری روش‌های یادگیری فعال بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان است. پژوهش حاضر از نوع مطالعات مروری ـ تحلیلی بوده و با استفاده از منابع کتابخانه‌ای، مقالات علمی معتبر فارسی و انگلیسی و اسناد پژوهشی انجام شده است. یافته‌های مطالعات نشان می‌دهد که استفاده از روش‌هایی مانند یادگیری مشارکتی، یادگیری مبتنی بر مسئله، بحث گروهی، بارش فکری و پروژه‌محوری موجب افزایش انگیزه یادگیری، مشارکت فعال دانش‌آموزان، ارتقای یادگیری عمیق و در نهایت بهبود عملکرد تحصیلی آنان می‌شود. همچنین نتایج بیانگر آن است که معلمان با بهره‌گیری از راهبردهای یادگیری فعال می‌توانند کیفیت تدریس و اثربخشی فرایند آموزش را به میزان قابل توجهی افزایش دهند.

کلمات کلیدی فارسی :
یادگیری فعال، پیشرفت تحصیلی، روش‌های تدریس، آموزش دانش‌آموزمحور، کیفیت آموزش، مشارکت دانش‌آموزان