جستجوی مقاله

تأثیر زیرساخت‌های هوشمند و سواد دیجیتال بر خلاقیت دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
مریم حاجی قاسمی فوق دیپلم امور فرهنگی دانشگاه علمی کاربردی واحد ۳۱ تهران
مجید رجبی کارشناسی مدیریت امورفرهنگی دانشگاه علمی کاربردی واحد ۱۳
مرضیه سرلک کارشناسی حسابداری مالی دانشگاه علمی کاربردی الیگودرز
پروین ابراهیمی جوزدانی فوق دیپلم آموزش ابتدایی از دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مفتح شهر ری


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

هدف این پژوهش بررسی تأثیر زیرساخت‌های هوشمند و سواد دیجیتال بر خلاقیت دانش‌آموزان بود. روش تحقیق به‌صورت مروری و با تحلیل منابع مرتبط انجام شد و متون علمی مرتبط با هوشمندسازی مدارس، سواد دیجیتال، هوش مصنوعی و خلاقیت آموزشی مورد بررسی و مقایسه قرار گرفت. یافته‌ها نشان داد که زیرساخت‌های هوشمند به‌تنهایی موجب رشد خلاقیت نمی‌شوند، بلکه این اثر زمانی تقویت می‌شود که سواد دیجیتال دانش‌آموزان نیز در سطح مناسبی باشد. همچنین مشخص شد که شخصی‌سازی آموزش، تعامل بیشتر، بازخورد فوری و فرصت‌های یادگیری متنوع از مهم‌ترین عوامل تقویت خلاقیت در محیط‌های هوشمند هستند. در مقابل، ضعف سواد دیجیتال، استفاده ناهماهنگ از فناوری و غلبه نگاه تجهیزمحور، اثرگذاری هوشمندسازی را کاهش می‌دهد. نتیجه‌گیری پژوهش نشان داد که خلاقیت دانش‌آموزان حاصل تعامل میان زیرساخت هوشمند، مهارت دیجیتال و هدایت تربیتی است و تحقق آن نیازمند برنامه‌ریزی هدفمند، آموزش معلمان و سیاست‌گذاری منسجم در مدارس می‌باشد.

کلمات کلیدی فارسی :
زیرساخت‌های هوشمند، سواد دیجیتال، خلاقیت دانش‌آموزان، هوش مصنوعی آموزشی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/3566

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حاجی قاسمی، مریم و رجبی، مجید و سرلک، مرضیه و ابراهیمی جوزدانی، پروین ، 1404، تأثیر زیرساخت‌های هوشمند و سواد دیجیتال بر خلاقیت دانش‌آموزان ، https://iran-journals.com/doc/3566
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، حاجی قاسمی، مریم؛ مجید رجبی و مرضیه سرلک و پروین ابراهیمی جوزدانی)
برای بار دوم به بعد: (1404، حاجی قاسمی؛ رجبی و سرلک و ابراهیمی جوزدانی)

جستجوی مقالات
ok