جستجوی مقاله

بررسی رابطه حمایت تحصیلی والدین و خودکارآمدی تحصیلی با انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 18

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم - شماره دوم - تابستان 1405

نویسندگان :
صدیقه ریحانی
کبری همتی
لاله جوادپور
اعظم شکوهی


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

انگیزش تحصیلی یکی از اساسی‌ترین عوامل مؤثر بر کیفیت یادگیری، پایداری در انجام تکالیف درسی، پیشرفت تحصیلی و موفقیت آموزشی دانش‌آموزان است. در این میان، عوامل گوناگون فردی و محیطی در شکل‌گیری و تقویت انگیزش تحصیلی نقش دارند که از مهم‌ترین آن‌ها می‌توان به حمایت تحصیلی والدین و خودکارآمدی تحصیلی اشاره کرد. حمایت تحصیلی والدین، از طریق ایجاد فضای عاطفی و آموزشی مناسب در خانه، پیگیری امور درسی، تشویق، راهنمایی و فراهم ساختن امکانات یادگیری، می‌تواند نگرش دانش‌آموز را نسبت به تحصیل بهبود بخشد و زمینه ارتقای انگیزش او را فراهم کند. همچنین، خودکارآمدی تحصیلی به‌عنوان باور فرد نسبت به توانایی خود در انجام موفقیت‌آمیز تکالیف و مسئولیت‌های آموزشی، نقش تعیین‌کننده‌ای در میزان تلاش، پشتکار، مقاومت در برابر شکست و علاقه‌مندی به فعالیت‌های درسی دارد. بر این اساس، پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه حمایت تحصیلی والدین و خودکارآمدی تحصیلی با انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه انجام شده است.
پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش اجرا، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری را دانش‌آموزان متوسطه تشکیل می‌دهند که از میان آن‌ها نمونه‌ای با استفاده از نمونه‌گیری مناسب انتخاب می‌شود. ابزار گردآوری شامل پرسش‌نامه‌های استاندارد حمایت تحصیلی والدین، خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش تحصیلی است. داده‌های جمع‌آوری‌شده با استفاده از شاخص‌های آمار توصیفی و آزمون‌های آمار استنباطی، از جمله ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه، مورد تحلیل قرار می‌گیرند.
انتظار می‌رود یافته‌های پژوهش نشان دهد که بین حمایت تحصیلی والدین و انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین، پیش‌بینی می‌شود بین خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش تحصیلی نیز رابطه مثبت و معناداری مشاهده شود. افزون بر این، احتمال دارد حمایت تحصیلی والدین و خودکارآمدی تحصیلی بتوانند سهم معناداری در پیش‌بینی انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان داشته باشند. نتایج این پژوهش می‌تواند برای معلمان، مشاوران، مدیران مدارس و والدین در جهت شناسایی عوامل مؤثر بر بهبود انگیزش تحصیلی و طراحی برنامه‌های حمایتی و آموزشی مناسب سودمند باشد.

کلمات کلیدی فارسی :
حمایت تحصیلی والدین، خودکارآمدی تحصیلی، انگیزش تحصیلی، دانش‌آموزان دوره متوسطه، پیشرفت تحصیلی، آموزش و پرورش

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/3555

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ریحانی، صدیقه و همتی ، کبری و جوادپور ، لاله و شکوهی ، اعظم ، 1405، بررسی رابطه حمایت تحصیلی والدین و خودکارآمدی تحصیلی با انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه، https://iran-journals.com/doc/3555
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، ریحانی، صدیقه ؛ کبری همتی و لاله جوادپور و اعظم شکوهی )
برای بار دوم به بعد: (1405، ریحانی؛ همتی و جوادپور و شکوهی )

جستجوی مقالات
ok