تأثیر مداخله آموزشی مبتنی بر مهارت‌های اجتماعی بر رفتارهای ناسازگار و شایستگی اجتماعی دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
زهره شهسوارزاده کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی تهران، آموزگار مقطع ابتدایی بیجار، کردستان
آرمین کریم خانی دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی،دانشگاه خوارزمی ، تهران، معاون آموزشی دبستان عباس زاده، مقطع ابتدایی بیجار، کردستان
سهراب محمدمرادیان کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، راهبر آموزشی، مقطع ابتدایی بیجار، کردستان

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3507

چکیده فارسی :

تحولات گسترده در عرصه‌های صنعتی، اجتماعی و فرهنگی، شیوه زندگی انسان را به‌طور چشمگیری دگرگون کرده و افراد را با چالش‌های تازه‌ای در ابعاد فردی و اجتماعی روبه‌رو ساخته است. در چنین شرایطی، بسیاری از افراد در مدیریت فشارهای محیطی، کنترل هیجان‌ها و ایجاد تعادل میان نیازهای درونی و انتظارات بیرونی با دشواری مواجه می‌شوند که این امر می‌تواند روند رشد متوازن و دستیابی به سلامت روانی و اجتماعی را تحت تأثیر قرار دهد. در این میان، کودکان و دانش‌آموزان به دلیل محدود بودن تجربه‌های زندگی و کامل نبودن مهارت‌های لازم برای مقابله با موقعیت‌های گوناگون، بیش از سایر گروه‌ها در معرض بروز مشکلات رفتاری و ناسازگاری‌های اجتماعی قرار دارند.مهارت‌های اجتماعی مجموعه‌ای از توانایی‌های شناختی، ارتباطی و رفتاری هستند که افراد را برای برقراری روابط مؤثر، تعامل سازنده با دیگران، مدیریت تعارض‌ها و انتخاب واکنش‌های مناسب در موقعیت‌های مختلف آماده می‌کنند. رشد این مهارت‌ها علاوه بر ویژگی‌های فردی، تحت تأثیر محیط خانواده، مدرسه و زمینه‌های فرهنگی و اجتماعی قرار دارد و نقش مهمی در ارتقای سلامت روان، سازگاری و موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان ایفا می‌کند.پژوهش حاضر با بهره‌گیری از روش مروری ـ کتابخانه‌ای و بررسی منابع علمی معتبر، به تحلیل نقش آموزش مهارت‌های اجتماعی در کاهش مشکلات رفتاری و ارتقای سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان پرداخته است. نتایج مطالعات بررسی‌شده نشان می‌دهد که اجرای برنامه‌های آموزشی هدفمند در زمینه مهارت‌های اجتماعی، ضمن کاهش رفتارهای ناسازگار، موجب تقویت تعاملات بین‌فردی، افزایش مسئولیت‌پذیری، بهبود روابط با همسالان و معلمان و ارتقای توانایی انطباق با محیط‌های آموزشی و اجتماعی می‌شود. همچنین فراهم ساختن فرصت‌های مناسب برای تمرین این مهارت‌ها در موقعیت‌های واقعی زندگی، زمینه انتقال آموخته‌ها به محیط‌های مختلف را فراهم کرده و به شکل‌گیری ارتباطات سالم، افزایش اعتمادبه‌نفس و موفقیت فردی و اجتماعی دانش‌آموزان در آینده کمک می‌کند.

کلمات کلیدی فارسی :
مهارت‌های اجتماعی، مشکلات رفتاری، سازگاری اجتماعی، دانش‌آموزان، آموزش مهارت‌های اجتماعی