تحلیل ابعاد محیط آموزشی و نقش آن در بهبود عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 19

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی مطالعات علوم جامعه شناختی فرهنگی اجتماعی - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
فروزان گرجی زاده لیسانس علوم تجربی
زهره بخشی لیسانس آموزش ابتدایی
ریحانه منصوری مقدم دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
منیژه سگوندهرموشی لیسانس مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3497

چکیده فارسی :

محیط آموزشی یکی از مهم‌ترین عوامل مؤثر بر کیفیت یادگیری، انگیزش و موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان به شمار می‌رود. این محیط تنها به فضای فیزیکی مدرسه محدود نمی‌شود، بلکه ابعاد روان‌شناختی، اجتماعی، آموزشی و مدیریتی را نیز در بر می‌گیرد. هدف این مقاله، تحلیل ابعاد مختلف محیط آموزشی و تبیین نقش هر یک در بهبود عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان است. در این پژوهش با استفاده از روش توصیفی–تحلیلی و بررسی منابع علمی، پژوهش‌های داخلی و خارجی و نظریه‌های مرتبط، تأثیر مؤلفه‌هایی مانند فضای فیزیکی کلاس، روابط معلم و دانش‌آموز، تعاملات همسالان، سبک مدیریت مدرسه، امکانات و تجهیزات آموزشی، فناوری‌های نوین، امنیت روانی، انگیزش تحصیلی و مشارکت خانواده مورد بررسی قرار گرفته است. یافته‌ها نشان می‌دهد که ایجاد محیطی ایمن، حمایتگر، انگیزه‌بخش و مجهز، موجب افزایش تمرکز، مشارکت فعال، خلاقیت، اعتمادبه‌نفس، انگیزه یادگیری و در نهایت ارتقای عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان می‌شود. همچنین، ضعف در هر یک از ابعاد محیط آموزشی می‌تواند پیامدهایی همچون افت تحصیلی، کاهش انگیزه، اضطراب و کاهش کیفیت یادگیری را به دنبال داشته باشد. بر اساس نتایج این پژوهش، بهبود محیط آموزشی مستلزم همکاری مدیران مدارس، معلمان، خانواده‌ها و سیاست‌گذاران آموزشی است تا زمینه رشد همه‌جانبه و موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان فراهم شود.

کلمات کلیدی فارسی :
محیط آموزشی، عملکرد تحصیلی، موفقیت تحصیلی، یادگیری، انگیزش تحصیلی، فضای آموزشی، کیفیت آموزش، دانش‌آموزان، مدیریت آموزشی، روابط معلم و دانش‌آموز، فناوری آموزشی، مشارکت خانواده.