رابطه هوش هیجانی و خلاقیت با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر گرگان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 26

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
فاطمه رحمانی آهوبمی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی fatemerahmani4321123@gmail.com

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3477

چکیده فارسی :

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه هوش هیجانی و خلاقیت با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر گرگان بوده است. این پژوهش از لحاظ هدف بنیادی بوده و از لحاظ ماهیت و نوع، توصیفی- همبستگی و رگرسیون بوده است. همچنین جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی (به تعداد5623) در سال تحصیلی 1404-1403 بوده، که 120 نفر از آنها بر اساس تعداد متغیرها و نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. گردآوری داده‌ها از طریق پرسشنامه و روش کتابخانه‌ای انجام شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از روشهای آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد.نتایج نشان داد که در واقع سطح معنی داری P_Value≤0.05 نشان از تأیید معنی دار بودن همبستگی زوج متغیرها بود. وقتی فردی خلاق است می تواند با یک ایده ی جدید برای موفقیت خود تلاش کند. همچنین فردی که توانایی خاص در ابراز هیجانات دارد می داند چگونه هیجاناتش را تنظیم کند.پس دانش آموزان خلاق و با هوش هیجانی بالا می توانند در پیشرفت تحصیلی نیز موفق باشند.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش هیجانی، خلاقیت، پیشرفت تحصیلی، دوره ابتدایی ، پایه پنجم