جستجوی مقاله

بازاندیشی در جایگاه اقدام‌پژوهی در نظام توسعه حرفه‌ای معلمان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 9

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی

نویسندگان :
میترا رستیمان مدیر دبیرستان


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

توسعه حرفه‌ای معلمان به‌عنوان یکی از ارکان بنیادین ارتقای کیفیت نظام‌های آموزشی، مستلزم بهره‌گیری از رویکردهایی است که یادگیری مستمر، تأمل حرفه‌ای و بهبود عملکرد آموزشی را به‌صورت هم‌زمان تقویت کنند. در این میان، اقدام‌پژوهی طی دهه‌های اخیر به‌عنوان یکی از مؤثرترین راهبردهای پژوهش‌محور برای توانمندسازی معلمان و حل مسائل واقعی کلاس درس مورد توجه قرار گرفته است. با وجود گسترش این رویکرد، تغییرات گسترده در ماهیت یادگیری، تحول نقش معلم، توسعه فناوری‌های آموزشی و ظهور الگوهای نوین توسعه حرفه‌ای، ضرورت بازاندیشی در جایگاه اقدام‌پژوهی را بیش از گذشته آشکار ساخته است. ازاین‌رو، پرسش اساسی آن است که اقدام‌پژوهی در شرایط کنونی چگونه می‌تواند از یک ابزار حل مسئله فراتر رفته و به بستری برای یادگیری حرفه‌ای پایدار و تحول آموزشی تبدیل شود. این مقاله با رویکرد مروری تحلیلی و از طریق تحلیل و تلفیق مطالعات، به واکاوی جایگاه اقدام‌پژوهی در نظام توسعه حرفه‌ای معلمان پرداخته است. در این راستا، مبانی نظری، ظرفیت‌ها، چالش‌ها و فرصت‌های اقدام‌پژوهی در پرتو رویکردهای نوین آموزش و یادگیری مورد بررسی قرار گرفت و با بهره‌گیری از تحلیل انتقادی ادبیات پژوهش، چارچوبی مفهومی برای بازتعریف نقش اقدام‌پژوهی در توسعه حرفه‌ای معلمان ارائه شد. نتایج تحلیل نشان داد که استمرار اثربخشی اقدام‌پژوهی مستلزم عبور از نگاه سنتی مبتنی بر حل مسائل مقطعی و حرکت به سوی الگویی نظام‌مند، یادگیرنده‌محور و مبتنی بر بازاندیشی حرفه‌ای است. بر این اساس، مقاله حاضر پیشنهاد می‌کند که اقدام‌پژوهی به‌عنوان بخشی از چرخه یادگیری حرفه‌ای معلمان، در تعامل با تأمل انتقادی، یادگیری مشارکتی، پژوهش مبتنی بر شواهد و بهبود مستمر بازتعریف شود. چنین رویکردی می‌تواند زمینه ارتقای شایستگی‌های حرفه‌ای، افزایش کیفیت تصمیم‌گیری آموزشی و شکل‌گیری فرهنگ یادگیری سازمانی در مدارس را فراهم سازد و جایگاه اقدام‌پژوهی را از یک فعالیت پژوهشی منفرد به راهبردی تحول‌آفرین در نظام توسعه حرفه‌ای معلمان ارتقا دهد.

کلمات کلیدی فارسی :
اقدام‌پژوهی، توسعه حرفه‌ای معلمان، یادگیری حرفه‌ای، معلم پژوهنده، بهبود مستمر، تحول آموزشی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/3474

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رستیمان، میترا، 1404، بازاندیشی در جایگاه اقدام‌پژوهی در نظام توسعه حرفه‌ای معلمان، https://iran-journals.com/doc/3474
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، رستیمان، میترا؛)
برای بار دوم به بعد: (1404، رستیمان؛)

جستجوی مقالات
ok