بررسی رابطه بین اشتیاق شغلی بر هویت سازمانی با نقش میانجیگری عملکرد معلمان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
فاطمه دوانقی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، استان اردبیل، شهرستان پارس آباد مغان، معاون مدرسه استثنایی نور یک
الهام روشن چشم گیگلو کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، استان اردبیل، شهرستان پارس آباد مغان، مدیر مدرسه استثنایی نور یک

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/339

چکیده فارسی :

در این مطالعه به بررسی رابطه بین اشتیاق شغلی بر هویت سازمانی با نقش میانجیگری عملکرد معلمان پرداخته شده است. روش تحقیق مطالعه از نظر هدف تحقیق کاربردی، و از نظر نوع توصیفی – پیمایشی و همبستگی می باشد. جامعه آماري تحقيق، کلیه معلمان در مدارس غیرانتفاعی آموزش و پرورش شهر اردبیل سال 1403 می باشند. همچنین حجم نمونه با توجه به جدول کرجسی و مورگان برابر 205 نفر تعیین شده است. ابزار سنجش متغیرها پرسشنامه استاندار بر مبنای طیف 5 گزینه ای لیکرت می باشد، روایی و به روش محتوایی و پایایی به روش آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. جهت بررسي نتایج فرضيه هاي تحقيق نيز از تحليل عاملي تأييدي و معادلات ساختاري با استفاده از نرم افزار های لیزرل وSpss22 مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت. یافته های نتایج نشان داد بین اشتیاق شغلی بر هویت سازمانی رابطه مثبت و معناداري وجود داشت و بین هویت سازمانی با عملکرد معلمان رابطه معنادار وجود دارد. علاوه بر اين بین عملکرد سازمانی با اشتیاق شغلی رابطه معنادار تاييد شده است. و همچنین نتایج آزمون مدل ساختاری نیز نشان داد که مدل ارائه شده در خصوص رابطه بین اشتیاق شغلی بر هویت سازمانی با نقش میانجیگری عملکرد معلمان از نیکویی برازش خوبی برخوردار است.

کلمات کلیدی فارسی :
اشتیاق شغلی، هویت سازمانی، عملکرد معلمان