نقش بازی‌های دیجیتال در آموزش مفاهیم پیچیده در کلاس‌های هوشمند

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی

نویسندگان :
سمیه پاکدل عسگرآباد کارشناسی ارشد شیمی آلی دانشگاه فردوسی مشهد
سمیه صمدی قوچان کارشناسی شیمی دانشگاه علوم پایه دامغان
رضا اخروی کارشناسی آموزش ابتدایی تربیت معلم شهید بهشتی
زهرا پرتوی فر کارشناسی ارشد ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور مشهد

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3376

چکیده فارسی :

نقش بازی‌های دیجیتال در آموزش مفاهیم پیچیده در کلاس‌های هوشمند، یکی از موضوعات نوین و مهم در حوزه فناوری آموزشی است. پیشرفت فناوری اطلاعات و گسترش کلاس‌های هوشمند، زمینه استفاده از ابزارهای تعاملی مانند بازی‌های دیجیتال را در فرایند یاددهی و یادگیری فراهم کرده است. مفاهیم پیچیده در بسیاری از دروس، به دلیل ماهیت انتزاعی و دشوار خود، همواره چالش‌هایی را برای معلمان و دانش‌آموزان ایجاد می‌کنند. بازی‌های دیجیتال با ایجاد محیطی جذاب، تعاملی و انگیزه‌بخش، می‌توانند این مفاهیم را به شکلی ساده‌تر و قابل فهم‌تر ارائه دهند. در کلاس‌های هوشمند، استفاده از این بازی‌ها موجب افزایش مشارکت فعال دانش‌آموزان، تقویت انگیزه یادگیری، ارتقای تفکر انتقادی و بهبود مهارت حل مسئله می‌شود. همچنین، بازخورد فوری و امکان تکرار فعالیت‌ها در بازی‌های آموزشی، یادگیری عمیق‌تر و ماندگارتر را تسهیل می‌کند. پژوهش‌های مختلف نشان داده‌اند که دانش‌آموزانی که از بازی‌های دیجیتال آموزشی استفاده می‌کنند، در مقایسه با روش‌های سنتی، عملکرد تحصیلی بهتری در یادگیری مفاهیم دشوار دارند. از سوی دیگر، کلاس‌های هوشمند با بهره‌گیری از تخته‌های تعاملی، رایانه، اینترنت و نرم‌افزارهای آموزشی، بستر مناسبی برای اجرای بازی‌های دیجیتال فراهم می‌کنند. این رویکرد علاوه بر افزایش کیفیت آموزش، موجب تقویت همکاری، تعامل گروهی و یادگیری مشارکتی نیز می‌شود.

کلمات کلیدی فارسی :
بازی ، آموزش ، کیفیت ، کلاس ، یادگیری.