نقش فلسفه اسلامی در نظام تعلیم وتربیت

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
لطیف شریفات دکتری رشته فلسفه تعلیم وتربیت دانشگاه آزاد اسلامی لامرد
علی اصغر ماشینچی دکتری علوم تربیتی، واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد، ایران.
عباس قلتاش دکتری علوم تربیتی، واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد.
سید احمد هاشمی دکتری علوم تربیتی، واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد.

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3360

چکیده فارسی :

فلسفه اسلامی یکی از مهم‌ترین پایه‌های نظری نظام تعلیم و تربیت در جوامع اسلامی به شمار می‌آید. این فلسفه با تکیه بر آموزه‌های قرآن، سنت و عقل، به تبیین اهداف، اصول و روش‌های تربیت انسان می‌پردازد. در نگاه فلسفه اسلامی، تعلیم و تربیت تنها انتقال دانش نیست، بلکه فرآیندی برای رشد همه‌جانبه انسان در ابعاد جسمی، عقلانی، اخلاقی، معنوی و اجتماعی است. هدف نهایی تربیت، رسیدن انسان به کمال، سعادت و قرب الهی است. فلسفه اسلامی انسان را موجودی دارای اختیار، عقل و استعدادهای فراوان می‌داند که با آموزش و پرورش صحیح می‌تواند به بالاترین مراتب رشد دست یابد. از این رو، نظام آموزشی باید زمینه شکوفایی استعدادها و پرورش فضایل اخلاقی را فراهم سازد. در این دیدگاه، علم و عمل از یکدیگر جدا نیستند و ارزش دانش زمانی آشکار می‌شود که در خدمت اصلاح فرد و جامعه قرار گیرد. یکی از اصول مهم فلسفه اسلامی، توجه به کرامت انسانی است. بر اساس این اصل، همه انسان‌ها شایسته احترام هستند و آموزش باید بر پایه عدالت، برابری فرصت‌ها و رعایت ارزش‌های انسانی شکل گیرد. همچنین، تربیت اخلاقی جایگاه ویژه‌ای دارد و صداقت، امانت‌داری، مسئولیت‌پذیری، عدالت، تعاون و احترام به دیگران از مهم‌ترین ارزش‌هایی هستند که باید در نظام آموزشی تقویت شوند. فلسفه اسلامی نقش معلم را بسیار مهم می‌داند. معلم تنها انتقال‌دهنده اطلاعات نیست، بلکه الگوی اخلاقی، تربیتی و معنوی دانش‌آموزان محسوب می‌شود. از سوی دیگر، دانش‌آموز نیز یادگیرنده‌ای فعال است که باید با تفکر، تعقل، پرسشگری و تحقیق به یادگیری بپردازد. در این نگرش، خانواده، مدرسه و جامعه سه رکن اصلی تعلیم و تربیت هستند و همکاری میان آن‌ها برای تحقق اهداف آموزشی ضروری است. همچنین، فلسفه اسلامی بر هماهنگی میان علم، ایمان و اخلاق تأکید دارد و معتقد است که پیشرفت علمی بدون پایبندی به ارزش‌های اخلاقی نمی‌تواند سعادت واقعی انسان را تضمین کند.

کلمات کلیدی فارسی :
انسان ، تعلیم ، تربیت ، اموزش ، اخلاق ، ارزش