کاربرد بازی‌های آموزشی به‌عنوان راهبرد تدریس خلاقانه و اثر آن در تقویت یادگیری دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
لعیا حیدرزاده کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر، پردیس بین المللی ارس دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
اکبر تیمورنژاد کارشناسی حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ماکو، ماکو، ایران
شهلا صادق نژاد کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ماکو، ماکو، ایران

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3345

چکیده فارسی :

پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربرد بازی‌های آموزشی به عنوان راهبرد تدریس خلاقانه و اثر آن در تقویت یادگیری دانش‌آموزان انجام شده است. در سال‌های اخیر، بهره‌گیری از بازی‌های آموزشی به عنوان یکی از رویکردهای مؤثر در افزایش انگیزه یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان در محیط‌های آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. در این رویکرد، بازی به عنوان ابزاری آموزشی به کار گرفته می‌شود تا فرآیند یادگیری برای دانش‌آموزان جذاب‌تر، فعال‌تر و اثربخش‌تر شود. بازی‌های آموزشی به دلیل ماهیت تعاملی و جذاب خود، زمینه مشارکت فعال دانش‌آموزان را در فرآیند یادگیری فراهم می‌کنند و می‌توانند درک مفاهیم درسی را به شکلی عینی‌تر و قابل فهم‌تر تسهیل نمایند. استفاده از این شیوه تدریس باعث می‌شود دانش‌آموزان با علاقه و انگیزه بیشتری در فعالیت‌های آموزشی شرکت کنند و مفاهیم پیچیده را از طریق تجربه و فعالیت عملی بهتر فراگیرند. روش‌شناسی این پژوهش بر پایه مرور نظام‌مند منابع علمی، تحلیل اسناد و همچنین بررسی تجربیات موفق در زمینه کاربرد راهبردهای تدریس خلاقانه مبتنی بر بازی‌های آموزشی استوار است. نتایج حاصل از این بررسی‌ها نشان می‌دهد که استفاده از بازی‌های آموزشی می‌تواند تأثیر قابل توجهی در افزایش یادگیری و تقویت انگیزه دانش‌آموزان داشته باشد. بر اساس یافته‌ها، بازی‌های آموزشی با ایجاد فضایی پویا و تعاملی در کلاس درس، زمینه فعالیت، مشارکت و درگیری ذهنی بیشتر دانش‌آموزان را فراهم می‌کنند و در نتیجه محیط یادگیری را جذاب‌تر و لذت‌بخش‌تر می‌سازند. افزون بر این، این نوع بازی‌ها می‌توانند در کاهش اضطراب، کاهش رفتارهای پرخاشگرانه، افزایش اعتماد به نفس، تقویت خلاقیت و رشد هوش هیجانی دانش‌آموزان نیز نقش مؤثری ایفا کنند. همچنین، استفاده از بازی‌های تعاملی و سرگرم‌کننده موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال و در نهایت بهبود پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان می‌شود. در مجموع، نتایج این پژوهش نشان می‌دهد که به‌کارگیری راهبردهای تدریس خلاقانه مبتنی بر بازی‌های آموزشی می‌تواند به عنوان رویکردی مؤثر در ارتقای کیفیت یادگیری دانش‌آموزان مورد استفاده قرار گیرد. از این‌رو پیشنهاد می‌شود معلمان و مدیران مدارس با برنامه‌ریزی مناسب، از ظرفیت بازی‌های آموزشی در فرآیند تدریس بهره گیرند تا زمینه ارتقای سطح یادگیری، انگیزه و مشارکت دانش‌آموزان بیش از پیش فراهم شود.

کلمات کلیدی فارسی :
بازی های آموزشی، تدریس مبتنی بر بازی، راهبردهای تدریس خلاق، تقویت یادگیری دانش آموزان