تأثیر روش تدریس مبتنی بر حل مسئله در یادگیری ریاضی دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی و بین المللی تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزشی در عصر دیجیتال و هوش مصنوعی ، چالش ها و راهکارهای مراکز علمی آموزشی و دانشگاه ها

نویسندگان :
سید محمد موسوی کارشناسی آموزش ریاضی
سولماز عابدینی دکتری شیمی آلی
رویا ایران جوان

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3323

چکیده فارسی :

هدف از پژوهش حاضر، بررسی و تحلیل تأثیر روش تدریس مبتنی بر حل مسئله (Problem-Based Learning) بر میزان یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان در درس ریاضیات است. در نظام‌های آموزشی سنتی، تمرکز عمدتاً بر آموزش فرمول‌ها و الگوریتم‌های محاسباتی بوده که منجر به یادگیری سطحی و عدم توانایی دانش‌آموزان در کاربرد مفاهیم ریاضی در موقعیت‌های واقعی شده است. با این حال، رویکرد مبتنی بر حل مسئله با تغییر نقش معلم از «انتقال‌دهنده دانش» به «تسهیل‌گر»، تمرکز را بر فرآیندهای ذهنی و استراتژی‌های حل مسئله معطوف می‌کند.
یافته‌های نظری و تجربی نشان می‌دهند که این روش با قرار دادن دانش‌آموز در مرکز فرایند یادگیری، باعث تقویت تفکر انتقادی، توانایی تحلیل داده‌ها و استدلال منطقی می‌گردد. در این رویکرد، مسائل ریاضی نه به عنوان تمرین‌های تکراری، بلکه به عنوان چالش‌های واقعی ارائه می‌شوند که دانش‌آموز را برمی‌انگیزد تا با استفاده از دانش قبلی خود و جستجوی راهکارهای نوآورانه، به رسیدن به پاسخ بپردازد. این تعامل فعال میان دانش‌آموز و مسئله، منجر به انتقال یادگیری از حافظه کوتاه‌مدت به حافظه بلندمدت شده و نگرش دانش‌آموزان را نسبت به درس ریاضی از یک فضای خشک و ترس‌آور به یک حوزه پویا و جذاب تغییر می‌دهد.
نتایج نشان می‌دهد که استفاده از این روش نه تنها باعث بهبود نمرات آزمون‌های کتبی می‌شود، بلکه مهارت‌های زیست‌محیطی و اجتماعی مانند همکاری گروهی و مدیریت زمان را نیز در دانش‌آموزان تقویت می‌کند. در نهایت، می‌توان نتیجه گرفت که جایگزینی روش‌های سنتی با تدریس مبتنی بر حل مسئله، گامی اساسی در جهت تربیت نسل آینده و آماده‌سازی آن‌ها برای مواجهه با پیچیدگی‌های دنیای مدرن از طریق تفکر ریاضیاتی است.

کلمات کلیدی فارسی :
پیشرفت تحصیلی، اموزش ریاضی، حل مسئله،یادگیری فعال،تفکر انتقادی