بررسی تأثیر تشویق معلم بر علاقه به درس و رفتار دانش‌آموزان در مدرسه

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 11

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
گوهر آقامیری کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان gooharaqamiri@gmail.com

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3320

چکیده فارسی :

چکیده
تشویق کردن دانش‌آموزان یکی از کارهای ساده اما بسیار مهم معلمان در مدرسه است. این پژوهش به این سؤال پاسخ می‌دهد که آیا تشویق معلم می‌تواند علاقه دانش‌آموزان به درس را بیشتر کند و رفتار آن‌ها را در کلاس بهتر نماید یا خیر. برای پاسخ به این سؤال، ۴۰ دانش‌آموز کلاس چهارم دبستان در شهر اهواز انتخاب شدند. این دانش‌آموزان به دو گروه ۲۰ نفری تقسیم شدند. به گروه اول، معلم به مدت ۸ هفته تشویق‌های کلامی (مثل «آفرین»، «تو می‌تونی») و تشویق‌های غیرکلامی (مثل لبخند زدن، دست زدن) داد. گروه دوم تشویق خاصی دریافت نکردند. قبل و بعد از این ۸ هفته، از دانش‌آموزان درباره علاقه به درس و از معلمان درباره رفتار آن‌ها سؤال شد. نتایج نشان داد که در گروهی که تشویق دریافت کردند، علاقه به درس بیشتر شد و رفتارهای خوب مثل گوش دادن به معلم و همکاری با همکلاسی‌ها افزایش پیدا کرد. هم‌چنین رفتارهای بد مثل دعوا کردن و بی‌حوصلگی کم شد. نتیجه پژوهش این است که تشویق معلم یک روش ساده، کم‌هزینه و مفید برای بهتر کردن رفتار و علاقه دانش‌آموزان است و معلمان باید آن را بیشتر به کار ببرند.

کلمات کلیدی فارسی :
تشویق معلم، علاقه به درس، رفتار دانش‌آموز، دبستان.