جستجوی مقاله

نقش هوش مصنوعی در بهبود یادگیری دانش‌آموزان ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 13

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
افشین اکبرزاده .
جواد اکبری .
سعید علیزاده .


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

گسترش فناوری‌های نوین به‌ویژه هوش مصنوعی، تحولات چشمگیری در حوزه آموزش و یادگیری ایجاد کرده است. در این میان، آموزش ابتدایی به عنوان یکی از مهم‌ترین مراحل شکل‌گیری پایه‌های یادگیری و رشد شناختی کودکان، می‌تواند از ظرفیت‌های هوش مصنوعی برای بهبود کیفیت آموزش بهره‌مند شود. هوش مصنوعی با استفاده از الگوریتم‌های هوشمند و تحلیل داده‌های آموزشی، امکان طراحی محیط‌های یادگیری تعاملی، شخصی‌سازی فرایند آموزش و ارائه بازخوردهای دقیق و به‌موقع را فراهم می‌کند. این فناوری می‌تواند با شناسایی تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان در سرعت، سبک و سطح یادگیری، مسیرهای آموزشی متناسب با توانایی‌ها و نیازهای هر دانش‌آموز را پیشنهاد دهد. استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی در کلاس‌های درس ابتدایی، فرصت‌هایی همچون افزایش انگیزه یادگیری، بهبود مشارکت دانش‌آموزان، تقویت مهارت‌های حل مسئله و ارتقای درک مفاهیم درسی را فراهم می‌سازد. همچنین سامانه‌های هوشمند آموزشی می‌توانند با تحلیل عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان، نقاط ضعف و قوت آنان را شناسایی کرده و به معلمان در طراحی برنامه‌های آموزشی مؤثرتر کمک کنند. از سوی دیگر، این فناوری می‌تواند بخشی از فعالیت‌های تکراری آموزشی مانند ارزشیابی تمرین‌ها و تحلیل نتایج یادگیری را تسهیل کرده و زمان بیشتری برای تعامل انسانی و حمایت عاطفی معلم با دانش‌آموزان فراهم آورد. با وجود مزایای متعدد، بهره‌گیری از هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی مستلزم توجه به برخی چالش‌ها از جمله حفظ حریم خصوصی داده‌های دانش‌آموزان، آمادگی حرفه‌ای معلمان برای استفاده از فناوری و ایجاد تعادل میان فناوری و تعامل انسانی در کلاس درس است. در مجموع، استفاده هدفمند و آگاهانه از هوش مصنوعی می‌تواند به عنوان ابزاری مؤثر در ارتقای کیفیت یادگیری و توسعه توانمندی‌های شناختی دانش‌آموزان ابتدایی مورد توجه قرار گیرد.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، آموزش ابتدایی، یادگیری دانش‌آموزان، فناوری آموزشی.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/3319

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
اکبرزاده ، افشین و اکبری ، جواد و علیزاده، سعید ، 1405، نقش هوش مصنوعی در بهبود یادگیری دانش‌آموزان ابتدایی، https://iran-journals.com/doc/3319
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، اکبرزاده ، افشین؛ جواد اکبری و سعید علیزاده)
برای بار دوم به بعد: (1405، اکبرزاده ؛ اکبری و علیزاده)

جستجوی مقالات
ok