جستجوی مقاله

نقش معلم در افزایش انگیزه یادگیری ریاضی در دانش‌آموزان متوسطه دوم

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی و بین المللی تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزشی در عصر دیجیتال و هوش مصنوعی ، چالش ها و راهکارهای مراکز علمی آموزشی و دانشگاه ها

نویسندگان :
معصومه موسوی زاده دبیر متوسطه دوم
حمیده یزدانپناه دبیر متوسطه دوم
سعیده سادات حبیب نژاد دبیر متوسطه دوم
مهین پیروز دبیر متوسطه اول


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

نقش معلم در افزایش انگیزه یادگیری ریاضی در دانش‌آموزان متوسطه دوم بسیار مهم و تعیین‌کننده است. در این دوره، بسیاری از دانش‌آموزان ریاضی را درسی دشوار، انتزاعی و گاهی غیرکاربردی می‌دانند؛ بنابراین رفتار و روش تدریس معلم می‌تواند نگاه آنان را تغییر دهد. معلمی که با صبر، احترام و تشویق با دانش‌آموزان برخورد می‌کند، فضای امنی برای پرسش و اشتباه کردن ایجاد می‌کند. این فضا باعث می‌شود دانش‌آموزان بدون ترس از تمسخر، در فرایند یادگیری فعال‌تر شوند. یکی از مهم‌ترین وظایف معلم، پیوند دادن مفاهیم ریاضی با زندگی واقعی و کاربردهای روزمره است. وقتی دانش‌آموز بفهمد آنچه می‌آموزد در حل مسائل واقعی، انتخاب رشته، فناوری یا حتی زندگی شخصی‌اش کاربرد دارد، انگیزه بیشتری برای یادگیری پیدا می‌کند. همچنین استفاده از روش‌های تدریس متنوع مانند حل مسئله، کارگروهی، پرسش و پاسخ، مثال‌های عینی و فناوری آموزشی می‌تواند کلاس را جذاب‌تر کند. علاوه بر این، معلم باید با شناخت تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان، سطح دشواری مطالب را به‌تدریج افزایش دهد تا آنان احساس موفقیت کنند. تجربه موفقیت‌های کوچک، اعتمادبه‌نفس دانش‌آموز را بالا می‌برد و انگیزه او را برای ادامه یادگیری تقویت می‌کند. بازخورد مثبت، به‌موقع و سازنده نیز نقش زیادی در ایجاد علاقه دارد، زیرا دانش‌آموز احساس می‌کند تلاشش دیده می‌شود. در نتیجه، معلم تنها انتقال‌دهنده دانش نیست، بلکه راهنما، مشوق و الهام‌بخش دانش‌آموزان است. هرچه معلم در تدریس ریاضی خلاق‌تر، حمایتگرتر و آگاه‌تر باشد، انگیزه یادگیری دانش‌آموزان نیز بیشتر خواهد شد.

کلمات کلیدی فارسی :
انگیزه یادگیری، ریاضیات متوسطه دوم ،روش های تدریس ، کاربرد سازی ریاضی ، تفاوت های فردی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/3312

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
موسوی زاده، معصومه و یزدانپناه، حمیده و حبیب نژاد، سعیده سادات و پیروز ، مهین ، 1405، نقش معلم در افزایش انگیزه یادگیری ریاضی در دانش‌آموزان متوسطه دوم، https://iran-journals.com/doc/3312
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، موسوی زاده، معصومه ؛ حمیده یزدانپناه و سعیده سادات حبیب نژاد و مهین پیروز )
برای بار دوم به بعد: (1405، موسوی زاده؛ یزدانپناه و حبیب نژاد و پیروز )

جستجوی مقالات
ok