نحوه آموزش ، تکالیف و سنجش دانش آموزان در فضای مجازی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 19

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
سمیه افچنگی کارشناسی ارشد تربیت بدنی گرایش مدیریت ورزشی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3301

چکیده فارسی :

آموزش در فضای مجازی یکی از روش‌های نوین آموزشی است که با بهره‌گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات، امکان یادگیری را بدون محدودیت زمان و مکان فراهم می‌کند. در این شیوه، معلم از طریق سامانه‌های آموزشی، کلاس‌های برخط، فایل‌های صوتی و تصویری، محتوای درسی را در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌دهد. دانش‌آموزان با حضور در کلاس‌های آنلاین و مطالعه محتوای بارگذاری‌شده، فرایند یادگیری را دنبال می‌کنند. همچنین امکان تعامل و پرسش و پاسخ میان معلم و دانش‌آموز از طریق ابزارهای ارتباطی مختلف فراهم است.
در بخش تکالیف، معلم فعالیت‌ها و تمرین‌های آموزشی را به‌صورت الکترونیکی در سامانه آموزشی قرار می‌دهد و دانش‌آموزان موظف هستند در زمان تعیین‌شده آن‌ها را انجام داده و ارسال کنند. تکالیف می‌توانند شامل تمرین‌های درسی، فعالیت‌های پژوهشی، پروژه‌های فردی یا گروهی و تولید محتوا باشند. بازخورد مستمر معلم بر تکالیف، نقش مهمی در اصلاح اشتباهات و تقویت یادگیری دانش‌آموزان دارد.
سنجش دانش‌آموزان در فضای مجازی به‌صورت مستمر و پایانی انجام می‌شود. ارزشیابی مستمر از طریق بررسی میزان مشارکت دانش‌آموز در کلاس، انجام تکالیف، فعالیت‌های آموزشی و آزمون‌های کوتاه صورت می‌گیرد. همچنین آزمون‌های آنلاین، پروژه‌های عملی، ارائه‌های دانش‌آموزی و پرسش‌های عملکردی از جمله روش‌های سنجش یادگیری هستند. در این فرایند، علاوه بر اندازه‌گیری میزان یادگیری، به رشد مهارت‌هایی مانند مسئولیت‌پذیری، خودآموزی، مدیریت زمان و استفاده صحیح از فناوری نیز توجه می‌شود. در مجموع، آموزش مجازی با طراحی مناسب آموزش، تکالیف هدفمند و سنجش دقیق، می‌تواند زمینه یادگیری مؤثر و پایدار دانش‌آموزان را فراهم سازد.

کلمات کلیدی فارسی :
دانش اموزان ، فضای مجازی ، مشارکت ، تکلیف ، یادگیری ، مهارت.