آینده‌پژوهی نقش هوش مصنوعی در ارزشیابی و مدیریت یادگیری

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 8

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
مهرانه اناجی کارشناسی حرفه وفن؛ دانشگاه مفتح شهرری mehraneh.enaji@gmail.com

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3281

چکیده فارسی :

ظهور هوش مصنوعی (AI) پارادایم‌های حاکم بر نظام‌های آموزشی را با چالشی بنیادین مواجه کرده است. این مقاله با بهره‌گیری از رویکرد آینده‌پژوهی، نقش تحول‌آفرین هوش مصنوعی را در گذار از سیستم‌های مدیریت یادگیری سنتی به اکوسیستم‌های هوشمند، پویا و شخصی‌سازی‌شده مورد واکاوی قرار می‌دهد. در حالی که مدل‌های فعلی ارزشیابی، عمدتاً بر سنجش‌های مقطعی و متمرکز تکیه دارند، یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد که هوش مصنوعی با فراهم‌سازی بسترهای «ارزشیابی پنهان» و تحلیل‌های پیش‌بینانه، فرآیند سنجش را از یک ابزار قضاوتی به ابزاری برای بهینه‌سازی مسیر یادگیری بدل خواهد کرد. این مقاله ضمن تحلیل پیشران‌های فناورانه و اجتماعی، سناریوهای محتملِ توسعه این فناوری تا افق ۲۰۳۵ را ترسیم می‌کند. نتایج نشان می‌دهد که هم‌افزایی میان مدیریت یادگیریِ داده‌بنیان و هوش مصنوعی مولد، اگرچه نویدبخشِ تحققِ عدالت آموزشی و شخصی‌سازیِ در مقیاس وسیع است، اما چالش‌های اخلاقی نوپدیدی همچون حریم خصوصی داده‌ها، سوگیری‌های الگوریتمی و تضعیف عاملیت انسانی را نیز به همراه دارد. در نهایت، پیشنهاد می‌شود سیاست‌گذاران آموزشی با بازنگری در ساختار مدیریت یادگیری، به سمت ایجاد زیرساخت‌هایی حرکت کنند که در آن هوش مصنوعی نه به عنوان جایگزین، بلکه به عنوان تسهیل‌گر و مکملِ فرآیند رشد شناختی و مهارت‌آموزیِ مادام‌العمر عمل نماید.

کلمات کلیدی فارسی :
آینده‌پژوهی، هوش مصنوعی، ارزشیابی آموزشی، مدیریت یادگیری، یادگیری شخصی‌سازی‌شده، اخلاق در آموزش.