جستجوی مقاله

وابستگی تسلط آموزگاران باعملکرد آموزشی شاگردان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 19

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
روحیه قاسمی .
عذرا تقی زاده .
مریم السادات حسینی .
سیمین سمندری .
وحیده اصغری نژاد .


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

یکی از عوامل مؤثر در کیفیت آموزش و یادگیری، تسلط آموزگاران است؛ مفهومی که به باور فرد نسبت به تسلط خود در انجام موفقیت‌آمیز وظایف حرفه‌ای اشاره دارد. تسلط بالا در آموزگاران نه‌تنها سبب افزایش انگیزه و رضایت شغلی آنان می‌شود، بلکه تأثیر چشمگیری بر عملکرد تحصیلی شاگردان دارد. آموزگاران ی که از سطح بالای تسلط برخوردارند، در کلاس درس مشارکت فعال‌تری دارند، از روش‌های متنوع‌تری در تدریس استفاده می‌کنند، با شاگردان تعامل مؤثرتری برقرار می‌نمایند و در مواجهه با چالش‌ها انعطاف‌پذیرتر عمل می‌کنند. این ویژگی‌ها زمینه‌ساز ایجاد محیطی مثبت و حمایتی در کلاس می‌شود که خود عاملی مهم در رشد تحصیلی و انگیزشی شاگردان است.
در سوی دیگر، عملکرد تحصیلی شاگردان به عنوان یکی از شاخص‌های اصلی موفقیت آموزشی تحت تأثیر عوامل متعددی قرار دارد؛ اما تحقیقات متعدد نشان داده‌اند که نقش معلم و به‌ویژه باور او به توانمندی‌های خود، تأثیر مستقیم و غیرقابل انکاری بر میزان یادگیری و پیشرفت درسی شاگردان دارد. آموزگاران ی که از تسلط بالایی برخوردارند، انتظارات بالاتری از شاگردان دارند، در طراحی فعالیت‌های آموزشی خلاق‌تر عمل می‌کنند و در عملکرد فرصت‌های یادگیری بیشتری برای شاگردان فراهم می‌آورند. همچنین، این آموزگاران بهتر می‌توانند انگیزه درونی شاگردان را فعال کنند و احساس موفقیت و پیشرفت را در آنان تقویت نمایند.
بر این اساس، توجه به تقویت تسلط آموزگاران در برنامه‌های تربیت معلم و آموزش‌های ضمن خدمت، یکی از راهبردهای کلیدی برای ارتقاء کیفیت نظام آموزشی و بهبود عملکرد تحصیلی شاگردان به شمار می‌رود. هدف از این پژوهش بررسی و تبیین وابستگی میان تسلط آموزگاران و عملکرد تحصیلی شاگردان است تا از این طریق به ارائه راهکارهایی جهت بهبود فرآیند آموزش و یادگیری کمک شود.

کلمات کلیدی فارسی :
عملکرد تحصیلی،تسلط ، معلم، انگیزش ، آموزش ، یادگیری.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/3271

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
قاسمی ، روحیه و تقی زاده ، عذرا و حسینی ، مریم السادات و سمندری ، سیمین و اصغری نژاد، وحیده، 1404، وابستگی تسلط آموزگاران باعملکرد آموزشی شاگردان، https://iran-journals.com/doc/3271
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، قاسمی ، روحیه ؛ عذرا تقی زاده و مریم السادات حسینی و سیمین سمندری و وحیده اصغری نژاد)
برای بار دوم به بعد: (1404، قاسمی ؛ تقی زاده و حسینی و سمندری و اصغری نژاد)

جستجوی مقالات
ok