جستجوی مقاله

راز برقراری ارتباط موثر با دانش‌آموزان و کلید به دستیابی به موفقیت در تدریس

دسته بندی موضوعی : علوم تربیتی و روانشناسی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی مطالعات علوم جامعه شناختی فرهنگی اجتماعی - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
فاطمه همتی مقدم کارشناسی علوم تربیتی


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

در زمینه آموزش و پرورش، برقراری ارتباط مؤثر میان معلم و دانش‌آموزان اساسی‌ترین عامل در ارتقاء کیفیت فرایند یادگیری و تحقق اهداف آموزشی است. این مطالعه نظری، با هدف تبیین کلیدهای موفقیت در برقراری ارتباط مؤثر، بر تحلیل ابعاد روان‌شناختی، فرهنگی و اجتماعی موثر بر فرآیند ارتباط تمرکز دارد. یافته‌های نظری نشان می‌دهند که توانایی همدلی، مهارت‌های گفتگو، شناخت تفاوت‌های فردی و فرهنگی، و بهره‌گیری از فناوری‌های نوین ارتباطی از جمله عوامل اصلی در تعمیق و تثبیت ارتباط مثبت و مؤثر بین معلم و دانش‌آموز است. علاوه بر این، ابعاد نگرشی و انگیزشی نقش مهمی در ایجاد فضای آموزشی حمایتی و انگیزشی ایفا می‌کنند که در بهبود فرآیند آموزشی و ارتقاء سطح یادگیری اثرگذار است. نتایج این پژوهش بر اهمیت توسعه برنامه‌های آموزش معلمان و سیاست‌گذاری‌های آموزش‌و‌پرورش تأکید می‌ورزد و افق‌های نوینی را برای پژوهش‌های میان‌رشته‌ای در حوزه‌های روان‌شناسی، تربیت‌بدنی و علوم تربیتی ارائه می‌دهد. از دیدگاه کاربردی، این مطالعه می‌تواند راهنمایی عملی در طراحی دوره‌های آموزش مهارت‌های ارتباطی و توسعه فرهنگی در مدارس باشد و نقش مهمی در ارتقاء فضایی تعاملی و مؤثر در فرآیند آموزش ایفا کند.

کلمات کلیدی فارسی :
ارتباط مؤثر، انگیزش تحصیلی، مهارت‌های ارتباطی، هنر آموزش، موفقیت در تدریس

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/3234

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
همتی مقدم، فاطمه، 1405، راز برقراری ارتباط موثر با دانش‌آموزان و کلید به دستیابی به موفقیت در تدریس، https://iran-journals.com/doc/3234
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، همتی مقدم، فاطمه؛)
برای بار دوم به بعد: (1405، همتی مقدم؛)

جستجوی مقالات
ok