سواد بصری و نقش آن در بهبود کیفیت محتواهای آموزشی در بستر شبکه شاد

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره سوم - پاییز 1404

نویسندگان :
رویا صنعتی لیسانس آموزش هنرهای تجسمی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3226

چکیده فارسی :

در سال‌های اخیر گسترش فناوری‌های آموزشی و استفاده گسترده از بسترهای یادگیری الکترونیکی، اهمیت تولید محتوای آموزشی مؤثر و جذاب را دوچندان کرده است. شبکه آموزشی دانش‌آموزی (شاد) به‌عنوان مهم‌ترین بستر آموزش مجازی در نظام آموزشی ایران، زمینه‌ای فراهم آورده است تا معلمان بتوانند محتوای آموزشی متنوعی را در اختیار دانش‌آموزان قرار دهند. با این حال، کیفیت بسیاری از این محتواها به دلیل فقدان دانش و مهارت کافی در حوزه سواد بصری، با چالش‌هایی مواجه است. سواد بصری به توانایی درک، تحلیل و تولید پیام‌های بصری اطلاق می‌شود و نقش مهمی در انتقال مؤثر مفاهیم آموزشی ایفا می‌کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سواد بصری در بهبود کیفیت محتواهای آموزشی ارائه‌شده در بستر شبکه شاد انجام شده است. روش پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی و با رویکرد کاربردی است. داده‌ها از طریق بررسی منابع علمی، تحلیل مطالعات پیشین و تحلیل تجربیات آموزشی معلمان در استفاده از شبکه شاد گردآوری شده است. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که استفاده آگاهانه از عناصر بصری نظیر تصویر، رنگ، نمودار، اینفوگرافیک و طراحی مناسب اسلایدها می‌تواند به درک بهتر مفاهیم، افزایش انگیزه یادگیری و تعامل بیشتر دانش‌آموزان منجر شود. همچنین نتایج نشان می‌دهد معلمانی که از مهارت‌های سواد بصری برخوردارند، قادرند محتوای آموزشی منسجم‌تر و مؤثرتری تولید کنند و یادگیری معنادارتری برای دانش‌آموزان فراهم آورند. بر اساس نتایج این پژوهش، تقویت مهارت‌های سواد بصری در میان معلمان و طراحی دوره‌های آموزشی مرتبط می‌تواند گامی مؤثر در ارتقای کیفیت آموزش در بسترهای مجازی، به‌ویژه شبکه شاد، باشد.

کلمات کلیدی فارسی :
سواد بصری، محتوای آموزشی، آموزش مجازی، شبکه شاد، یادگیری الکترونیکی، طراحی آموزشی