نقدوبررسی مزایای روش تدریس تلفیقی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 11

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
فاطمه عالیشوندی دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3209

چکیده فارسی :

روش‌های نوین تدریس در سال‌های اخیر به دلیل تحولات فناوری و تغییر نیازهای آموزشی، جایگاه ویژه‌ای در نظام‌های آموزشی پیدا کرده‌اند. یکی از رویکردهای مهم در این حوزه، روش تدریس تلفیقی (Blended Learning) است که با ترکیب آموزش حضوری و ابزارهای آموزشی مبتنی بر فناوری، تلاش می‌کند فرآیند یاددهی–یادگیری را اثربخش‌تر و پویاتر سازد. هدف از این مقاله، نقد و بررسی مزایای روش تدریس تلفیقی و نقش آن در بهبود کیفیت یادگیری دانش‌آموزان است. روش پژوهش در این مطالعه کتابخانه‌ای و توصیفی–تحلیلی بوده و داده‌ها از طریق بررسی مقالات علمی، پژوهش‌های انجام‌شده و منابع معتبر در حوزه آموزش و علوم تربیتی گردآوری شده است. نتایج بررسی منابع نشان می‌دهد که تدریس تلفیقی می‌تواند با ایجاد فرصت‌های متنوع یادگیری، افزایش تعامل میان معلم و دانش‌آموز، تقویت مشارکت فعال فراگیران و فراهم کردن امکان دسترسی به منابع آموزشی متنوع، به بهبود کیفیت فرآیند یادگیری کمک کند. همچنین این رویکرد با در نظر گرفتن تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان و فراهم کردن محیط‌های یادگیری انعطاف‌پذیر، زمینه یادگیری عمیق‌تر و پایدارتر را فراهم می‌سازد. از سوی دیگر، استفاده از فناوری‌های آموزشی در کنار آموزش حضوری موجب افزایش انگیزه و علاقه‌مندی دانش‌آموزان به یادگیری می‌شود. با وجود این مزایا، اجرای مؤثر تدریس تلفیقی نیازمند فراهم بودن زیرساخت‌های فناوری، مهارت‌های حرفه‌ای معلمان و دسترسی مناسب دانش‌آموزان به ابزارهای آموزشی است. در مجموع، یافته‌های این مطالعه نشان می‌دهد که استفاده آگاهانه و برنامه‌ریزی‌شده از روش تدریس تلفیقی می‌تواند به عنوان یکی از راهکارهای مؤثر در ارتقای کیفیت آموزش و بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری مورد توجه قرار گیرد.

کلمات کلیدی فارسی :
تدریس تلفیقی؛ یادگیری ترکیبی؛ روش‌های نوین تدریس؛ فناوری آموزشی؛ تعامل معلم و دانش‌آموز؛ کیفیت یادگیری