تحلیل و بررسی معاون آموزش در ارتقا مشارکت والدین تک فرزند و چند فرزند در فرآیند یاددهی و یادگیری در مدارس

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 22

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
مریم صابری کارشناس ارشد ریاضی مدیر
لیلا بشیری گودرزی کارشناس ارشد علوم قرآنی / معاون
لیلا نسیم کارشناسی دانشگاه فرهنگیان زینب کبری واحد بروجرد / معاون پرورشی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/317

چکیده فارسی :

در سال‌های اخیر، مشارکت فعال والدین در فرآیند یاددهی و یادگیری به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود کیفیت آموزش مطرح شده است. این مقاله به بررسی نقش معاون آموزش در تسهیل و ارتقای مشارکت والدین تک فرزند و چند فرزند در فرآیند آموزش در مدارس پرداخته است. با استفاده از روش تحلیلی-توصیفی و بازبینی منابع علمی، تأثیر فعالیت‌های معاون آموزش در ایجاد ارتباط مؤثر بین مدرسه و خانواده مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می‌دهد که معاون آموزش به عنوان پل ارتباطی بین معلمان و والدین، نقش مهمی در افزایش مشارکت والدین، به‌ویژه والدین چند فرزند، دارد. این نقش شامل برنامه‌ریزی جلسات والدین، ارائه آموزش‌های لازم، و همچنین ایجاد فضایی حمایتی برای مشارکت فعال خانواده‌ها می‌شود. همچنین، مشارکت والدین تک فرزند به دلیل توانایی بیشتر در اختصاص زمان، اغلب به صورت مستقیم و فعالتر انجام می‌شود. معاون آموزش با طراحی برنامه‌های متناسب با شرایط خانواده‌های چند فرزند، می‌تواند به تعادل بیشتری در مشارکت منجر شود. با توجه به اهمیت این موضوع، پیشنهاد می‌شود که معاون آموزش به عنوان یکی از ارکان اصلی مدرسه، در برنامه‌ریزی و اجرای فعالیت‌های مشارکتی والدین تقویت شود.

کلمات کلیدی فارسی :
: معاون آموزش، مشارکت والدین، یاددهی و یادگیری، والدین تک فرزند، والدین چند فرزند، مدرسه،