تأثیر بازی های آموزشی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 13

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
سومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و دومین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
نازنین زهرا زارعین لیسانس علوم تربیتی ( آموزش ابتدایی)،دانشجو Zahrazarein417@gmail.com

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3169

چکیده فارسی :

هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر بازی‌های آموزشی بر بهبود یادگیری دانش‌آموزان دوره ابتدایی است. در سال‌های اخیر استفاده از روش‌های فعال و جذاب آموزشی به منظور افزایش انگیزه و مشارکت دانش‌آموزان مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. در این پژوهش تلاش شده است نقش بازی‌های آموزشی در تقویت درک مفاهیم درسی و افزایش علاقه به یادگیری مورد بررسی قرار گیرد. روش پژوهش از نوع توصیفی ـ تحلیلی بوده و داده‌ها از طریق مطالعه منابع علمی، مقالات و تحقیقات پیشین گردآوری شده است. در روند پژوهش، محتوای منابع مورد بررسی با استفاده از روش تحلیل محتوا تحلیل شده است تا تأثیرات شناختی، عاطفی و آموزشی بازی‌های آموزشی مشخص شود. همچنین به چگونگی به‌کارگیری بازی‌ها در فرایند تدریس و نقش آن‌ها در فعال‌سازی یادگیری دانش‌آموزان پرداخته شده است. یافته‌ها نشان می‌دهد که استفاده از بازی‌های آموزشی موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال و تمرکز دانش‌آموزان در کلاس درس می‌شود. این بازی‌ها با ایجاد محیطی شاد و تعاملی، یادگیری مفاهیم را برای دانش‌آموزان آسان‌تر و ماندگارتر می‌کنند. همچنین نتایج پژوهش حاکی از آن است که بازی‌های آموزشی می‌توانند مهارت‌های حل مسئله، همکاری گروهی و خلاقیت را در دانش‌آموزان تقویت کنند. به طور کلی، به‌کارگیری بازی‌های آموزشی به عنوان یکی از روش‌های نوین تدریس می‌تواند کیفیت یادگیری در دوره ابتدایی را به طور قابل توجهی بهبود بخشد.

کلمات کلیدی فارسی :
بازی‌های آموزشی، یادگیری، دانش‌آموزان ابتدایی، روش‌های نوین تدریس، انگیزش تحصیلی.