آموزش و پرورش تطبیقی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 17

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره سوم - پاییز 1404

نویسندگان :
آسیه جوادی کرمانی
طیبه نُزومی پور
عاطفه جوادی کرمانی
منصوره مستعلیزاده

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3118

چکیده فارسی :

آموزش و پرورش تطبیقی (Comparative Education) حوزه‌ای از علوم تربیتی است که به مطالعه، تحلیل و مقایسه نظام‌های آموزشی کشورهای مختلف می‌پردازد تا شباهت‌ها، تفاوت‌ها و علل پیدایش آن‌ها را شناسایی کند. این دانش با بررسی رابطه‌ی میان آموزش و پرورش و عوامل محیطی نظیر فرهنگ، سیاست، اقتصاد و مذهب، به سیاست‌گذاران کمک می‌کند تا از تجربیات موفق جهانی الگوبرداری کرده و نظام ملی خود را بهبود بخشند. در ادامه، چکیده‌ای جامع از این مبحث در قالب متنی پیوسته (بدون شماره‌گذاری) ارائه شده است:
آموزش و پرورش تطبیقی دانش بررسی نظام‌مند پدیده‌های تربیتی در جوامع مختلف است که با هدف درک عمیق‌تر از چالش‌ها و فرصت‌های آموزشی انجام می‌شود و ریشه‌های آن از مشاهدات سیاحان اولیه تا روش‌های علمی مدرن گسترده شده است. این رشته در تلاش است تا با استفاده از روش‌شناسی‌های دقیق علمی، به تحلیل مؤلفه‌هایی چون برنامه‌های درسی، روش‌های تدریس، ساختار مدیریت آموزشی و نحوه تربیت معلم در بسترهای گوناگون بپردازد. پژوهشگران این حوزه معتقدند که هیچ نظام آموزشی در خلاء شکل نمی‌گیرد، بلکه محصول تاریخ، جغرافیا و نیازهای اجتماعی هر ملت است و به همین سبب، صرفاً انتقال مکانیکی الگوها از کشوری به کشور دیگر بدون توجه به بوم‌شناسی فرهنگی با شکست مواجه خواهد شد. در جریان مطالعات تطبیقی، محققان معمولاً مراحلی همچون توصیف وضعیت موجود، تفسیر بر اساس عوامل اجتماعی، هم‌جواری داده‌ها و در نهایت مقایسه نهایی را طی می‌کنند تا به تبیینی منطقی از چرایی کارآمدی یا ناکارآمدی یک سیستم دست یابند. یکی از اهداف اصلی این دانش، ارتقای تفاهم بین‌المللی و کاهش تعصبات ملی‌گرایانه از طریق شناخت بهتر دیگر فرهنگ‌ها و نظام‌های ارزشی است که در نهایت منجر به صلح جهانی و توسعه پایدار انسانی می‌گردد. همچنین، آموزش و پرورش تطبیقی ابزاری حیاتی برای اصلاحات آموزشی محسوب می‌شود؛ چرا که به مسئولان اجازه می‌دهد با دیدی انتقادی به سیستم خود نگریسته و با بهره‌گیری از نوآوری‌های آزموده شده در سایر نقاط جهان، از تکرار اشتباهات پرهزینه جلوگیری کنند. در عصر جهانی‌شدن، این رشته با چالش‌های جدیدی نظیر استانداردسازی بین‌المللی و رقابت‌های جهانی (مانند آزمون‌های تیمز و پرلز) روبروست که بر اهمیت تحلیل‌های کیفی و کمی در این حوزه می‌افزاید.

کلمات کلیدی فارسی :
کیفی ، تفاهم ، تطبیقی ، بوم شناسی ، سیستم ، جغرافیا