نقش روشهای یادگیری ترکیبی در مدارس متوسطه
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره دوم - تابستان 1404
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
یادگیری ترکیبی، مدارس متوسطه، عملکرد تحصیلی، انگیزه یادگیری، فناوری آموزشی
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/310
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رحیمی، فرشته و اسمعیلی، شکوفه و باقریان، فاطمه و خزل زاد، سهیلا، 1404، نقش روشهای یادگیری ترکیبی در مدارس متوسطه، https://iran-journals.com/doc/310
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، رحیمی، فرشته؛ شکوفه اسمعیلی و فاطمه باقریان و سهیلا خزل زاد)
برای بار دوم به بعد: (1404، رحیمی؛ اسمعیلی و باقریان و خزل زاد)
