بررسی میزان برخورداری مدیران از ویژگی‌های رهبری دیجیتال در مدارس ابتدایی شهر اهواز

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 22

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
ناهید میرعالی کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، اداره کل آموزش و پرورش استان خوزستان

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/309

چکیده فارسی :

هدف از این پژوهش تعیین میزان برخورداری مدیران از ویژگی‌های رهبری دیجیتال در مدارس ابتدایی شهر اهواز بود. این پژوهش از نوع هدف، کاربردی و از نظر شیوه تحقیق پیمایشی بود. جامعه آماری شامل کلیه مدیران مدارس ابتدایی شهر اهواز بود. نمونه گیری به صورت دردسترس است و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 302 نفر در نظر گرفته شد. جهت جمع آوری داده‌ها از پرسشنامه رهبری دیجیتال دیکباس و همکاران (2022) استفاده شد، پایایی پرسشنامه 87/0 با ضریب آلفای کرونباخ بدست آمد. جهت تحليل داده‌ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی (آزمون كروسكال واليس ، تحليل استقرايي) بهره گرفته شد. نتایج حاصل نشان داد که میزان برخورداری از شاخص‌های مختلف رهبری دیجیتال در میان مدیران مقطع ابتدایی شهر اهواز تفاوت معنی‌داری وجود دارد و می‌توان گفت که مدیران مدارس ابتدایی در شاخص نوآوری دیجیتال دارای بیشترین میزان برخورداری و در شاخص پشتیبانی دیجیتالی دارای کمترین میزان برخورداری هستند. میان میانگین سطح ویژگی های رهبری دیجیتال در مدیران مقطع ابتدایی شهر اهواز بر حسب سابقه خدمت تفاوت معنی‌داری وجود دارد (05/0=P). میان میانگین سطح ویژگی های رهبری دیجیتال مدیران مقطع ابتدایی شهر اهواز بر حسب جنسیت تفاوت معنی‌داری وجود ندارد (05/0=P). یان میانگین سطح ویژگی های رهبری دیجیتال مدیران بر حسب نوع وظایف (586/1=X2)، سطح تحصیلات (327/1=X2) و نوع استخدام (785/3=X2) تفاوت معنی‌داری وجود ندارد. جمع بهنجار شده نوآوری دیجیتال 4/35 و جمع بهنجار شده پشتیبانی دیجیتال هم 3/28شده است.

کلمات کلیدی فارسی :
رهبری دیجیتال، نوآوری دیجیتال، پشتیبانی دیجیتال