بررسی تاثیر برنامه های توانمندسازی معلمان بر کیفیت اجرای برنامه های آموزشی و رضایت شغلی از نظر مدیران

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 17

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی مطالعات علوم جامعه شناختی فرهنگی اجتماعی - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
کبری کریمی
سودا فرجپور
رباب زینال زاده اهرنجانی
سعیده احتاسی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3071

چکیده فارسی :

این پژوهش با هدف "بررسی تأثیر برنامه‌های توانمندسازی معلمان بر کیفیت اجرای برنامه‌های آموزشی و رضایت شغلی از دیدگاه مدیران مدارس" با کاربست روش توصیفی و تحلیلی انجام گرفته است. توانمندسازی معلمان به‌عنوان یکی از راهبردهای مهم در بهبود عملکرد نظام آموزشی، شامل ارتقای دانش تخصصی، مهارت‌های حرفه‌ای، توانایی تصمیم‌گیری، خلاقیت آموزشی، مشارکت در امور مدرسه و افزایش انگیزه شغلی آنان است. در این پژوهش تلاش شده است تا مشخص شود اجرای برنامه‌های توانمندسازی تا چه اندازه می‌تواند موجب بهبود کیفیت تدریس، اجرای مطلوب‌تر برنامه‌های درسی، افزایش اثربخشی فعالیت‌های آموزشی و ارتقای رضایت شغلی معلمان شود.بر اساس نتایج، می‌توان گفت برنامه‌های توانمندسازی معلمان نقش مؤثری در بهبود فرآیند یاددهی ـ یادگیری، افزایش کیفیت فعالیت‌های آموزشی و تقویت نگرش مثبت معلمان نسبت به شغل خود دارند. بنابراین پیشنهاد می‌شود مدیران و برنامه‌ریزان آموزشی با طراحی و اجرای دوره‌های آموزشی مستمر، ایجاد فضای مشارکتی در مدارس، حمایت از نوآوری‌های آموزشی و توجه به نیازهای حرفه‌ای معلمان، زمینه ارتقای کیفیت آموزش و افزایش رضایت شغلی آنان را فراهم سازند.

کلمات کلیدی فارسی :
توانمندسازی معلمان، کیفیت اجرا ،برنامه‌های آموزشی، رضایت شغلی، مدیران مدارس