تأثیر استفاده از واقعیت افزوده تعاملی بر بار شناختی و درک مفاهیم انتزاعی در آموزش علوم و ریاضی دانشآموزان ابتدایی
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره چهارم - زمستان 1404
نویسندگان :
مهرداد یگانه نجف آّباد .
کیمیا نعمتی آغبلاغ .
حسن نظری .
رقیه افتحی .
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
واقعیت افزوده، بار شناختی، مفاهیم انتزاعی، آموزش ابتدایی، آموزش علوم، آموزش ریاضی، یادگیری تعاملی
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/3066
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
یگانه نجف آّباد، مهرداد و نعمتی آغبلاغ، کیمیا و نظری، حسن و افتحی، رقیه، 1404، تأثیر استفاده از واقعیت افزوده تعاملی بر بار شناختی و درک مفاهیم انتزاعی در آموزش علوم و ریاضی دانشآموزان ابتدایی، https://iran-journals.com/doc/3066
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، یگانه نجف آّباد، مهرداد؛ کیمیا نعمتی آغبلاغ و حسن نظری و رقیه افتحی)
برای بار دوم به بعد: (1404، یگانه نجف آّباد؛ نعمتی آغبلاغ و نظری و افتحی)
