بررسی نقش کتاب مطالعات اجتماعی در تقویت هویت ملی دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : علوم تربیتی و روانشناسی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 11

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی و بین المللی تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزشی در عصر دیجیتال و هوش مصنوعی ، چالش ها و راهکارهای مراکز علمی آموزشی و دانشگاه ها

نویسندگان :
هاوژین قادری کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشجو معلم، سردشت، آذربایجان غربی. helenghaderi7@gmail.com
هایده نسترن کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشجو معلم، سردشت، آذربایجان غربی. haydhnstrn@gmail.com
شهریبان قادری کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشجو معلم، سردشت، آذربایجان غربی. shahrighaderi@gmail.com
مهدی پاشازاده دکتری تخصصی جغرافیا و آموزش شهر، استاد دانشگاه فرهنگیان، دبیر آموزش و پرورش، ارومیه، آذربایجان غربی. mehdi.pashazadeh1982@gmail.com

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3045

چکیده فارسی :

هویت ملی یکی از مهم‌ترین مؤلفه‌های انسجام اجتماعی و پایداری فرهنگی جوامع به شمار می‌رود و نقش اساسی در شکل‌گیری احساس تعلق، مسئولیت‌پذیری اجتماعی و مشارکت شهروندان در توسعه کشور دارد. در عصر جهانی‌شدن و گسترش فناوری‌های ارتباطی، دانش‌آموزان بیش از گذشته در معرض فرهنگ‌ها و ارزش‌های متنوع قرار گرفته‌اند و این موضوع ضرورت توجه به تقویت هویت ملی در نظام آموزشی را دوچندان کرده است. در این میان، کتاب‌های درسی به عنوان یکی از مهم‌ترین ابزارهای آموزشی و تربیتی، نقش مؤثری در انتقال ارزش‌ها، باورها و عناصر هویتی به نسل جدید دارند. هدف از این مقاله، بررسی نقش کتاب مطالعات اجتماعی در تقویت هویت ملی دانش‌آموزان و تبیین کارکردهای آموزشی و تربیتی آن در فرآیند هویت‌سازی است. این پژوهش به شیوه مروری و با استفاده از منابع علمی، پژوهش‌های پیشین و مبانی نظری مرتبط با هویت ملی و آموزش مطالعات اجتماعی انجام شده است. یافته‌ها نشان می‌دهد که کتاب مطالعات اجتماعی از طریق معرفی تاریخ، فرهنگ، تمدن، جغرافیا، نمادهای ملی، مشاهیر و ارزش‌های اجتماعی، نقش مهمی در افزایش آگاهی دانش‌آموزان نسبت به هویت ملی ایفا می‌کند. همچنین آموزش مفاهیمی نظیر مسئولیت‌پذیری، قانون‌مداری، مشارکت اجتماعی، همدلی، همکاری و احترام به حقوق دیگران موجب تقویت ابعاد اجتماعی و شهروندی هویت ملی در میان دانش‌آموزان می‌شود. نتایج بررسی‌ها بیانگر آن است که محتوای کتاب مطالعات اجتماعی می‌تواند احساس تعلق به جامعه، افتخار به میراث فرهنگی و تاریخی کشور و آمادگی برای ایفای نقش مؤثر در جامعه را در دانش‌آموزان افزایش دهد. در مجموع، کتاب مطالعات اجتماعی به عنوان یکی از مهم‌ترین اجزای برنامه درسی، ظرفیت بالایی برای تقویت هویت ملی دانش‌آموزان دارد. بهره‌گیری از محتوای غنی، روش‌های تدریس فعال و پیوند میان آموزش رسمی و تجربیات اجتماعی دانش‌آموزان می‌تواند اثربخشی این کتاب را در تربیت شهروندانی آگاه، مسئول و متعهد بیش از پیش افزایش دهد و زمینه حفظ و انتقال ارزش‌های ملی به نسل‌های آینده را فراهم سازد.

کلمات کلیدی فارسی :
هویت ملی، مطالعات اجتماعی، دانش‌آموزان، شهروندی، نظام آموزشی.